三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 3.8 安全记心上说课稿 新人教版.docx
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长3.8安全记心上说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长3.8安全记心上说课稿新人教版
教材分析
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长3.8安全记心上说课稿新人教版。本课内容紧密结合学生日常生活,旨在帮助学生树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护能力。通过具体案例和实践活动,让学生深刻认识到安全的重要性,养成良好的安全习惯。
核心素养目标
1.培养学生安全意识,提高学生对安全隐患的警觉性。
2.增强学生自我保护能力,学会应对突发安全事件。
3.培养学生遵守规则的习惯,增强法治观念。
4.培养学生积极的生活态度,树立安全文明的生活理念。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解和掌握安全知识,如交通安全、消防安全、防溺水等基本常识。
②引导学生运用所学知识,分析生活中可能存在的安全隐患,提高自我保护能力。
2.教学难点
①帮助学生建立安全意识,使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规则。
②引导学生将安全知识内化为行为习惯,形成安全文明的生活态度。
③针对不同年龄层次的学生,设计符合其认知特点的教学活动,提高教学效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》上册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如交通安全标志图片、火灾逃生动画等。
3.实验器材:根据教学需要,准备安全帽、安全带等模拟实验器材,确保其完整性和安全性。
4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,营造互动学习的氛围。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.情境创设:播放一段关于学生日常生活安全的小视频,引导学生思考视频中存在哪些安全隐患。
2.提出问题:引导学生讨论,如果遇到视频中类似的情况,应该如何应对?
3.学生分享:邀请几名学生分享他们的想法,教师点评并引出本节课的主题——安全记心上。
二、讲授新课(20分钟)
1.交通安全:讲解交通信号、行人过马路规则等知识,结合图片和实例,让学生了解交通安全的重要性。
2.消防安全:介绍火灾逃生知识,如火灾报警、逃生路线、灭火器使用等,通过模拟火灾逃生演练,让学生掌握逃生技巧。
3.防溺水:讲解防溺水知识,如不在无人看管的水域游泳、不在水中嬉戏打闹等,强调安全意识。
三、巩固练习(15分钟)
1.课堂练习:教师发放练习题,让学生在规定时间内完成,巩固所学知识。
2.小组讨论:将学生分成小组,讨论生活中可能存在的安全隐患,并制定相应的预防措施。
3.分享成果:每组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
四、课堂提问(10分钟)
1.教师提问:针对本节课的重点知识,提问学生,检查他们对知识的掌握程度。
2.学生提问:鼓励学生提出疑问,教师解答并引导学生深入思考。
五、师生互动环节(10分钟)
1.情境模拟:教师模拟一个紧急情况,让学生运用所学知识进行应对,锻炼学生的实际操作能力。
2.合作学习:将学生分成小组,共同完成一个与安全相关的任务,如设计一个安全宣传海报,培养学生的团队协作能力。
六、总结与拓展(5分钟)
1.总结:教师对本节课的重点知识进行总结,强调安全意识的重要性。
2.拓展:鼓励学生在日常生活中关注安全,提出一些安全小贴士,如不在高处玩耍、不私自下河游泳等。
教学时长:共计45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.安全意识提升:通过本节课的学习,学生能够认识到安全的重要性,对生活中可能存在的安全隐患有更深刻的认识,从而在日常生活中更加注重个人安全。
2.知识掌握:学生掌握了交通安全、消防安全、防溺水等基本安全知识,能够正确识别交通信号、火灾逃生路线,了解基本的灭火器使用方法。
3.应急能力增强:学生在课堂上通过模拟演练和情境模拟,学会了在紧急情况下如何自救和互救,提高了应对突发事件的能力。
4.行为习惯养成:学生能够将所学安全知识内化为行为习惯,如过马路走人行横道、不在高处玩耍、不在无成人陪伴的情况下游泳等。
5.团队合作能力提高:在小组讨论和合作完成任务的过程中,学生学会了与他人沟通、协作,提高了团队协作能力。
6.创新思维培养:在设计和制作安全宣传海报等拓展活动中,学生发挥创意,提出新颖的安全建议,培养了创新思维。
7.法律意识增强:学生通过学习安全知识,了解了相关法律法规,增强了法治观念,学会了用法律手段保护自己的合法权益。
8.情感态度价值观形成:学生在学习过程中,形成了尊重生命、关爱他人的情感态度价值观,对他人和社会负责。
9.自