8安全记心上（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docx
8安全记心上（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课“8安全记心上”旨在通过具体案例和互动活动，让学生认识到生活中存在的安全隐患，提高安全意识。结合三年级学生的认知特点，通过生动有趣的讲解和实践活动，引导学生学会自我保护，培养良好的安全习惯。
核心素养目标
培养学生法治意识，认识到安全的重要性，提升自我保护能力。通过案例分析和角色扮演，增强学生的责任感和同理心，使其学会在日常生活中遵守规则，尊重他人，形成正确的价值观和行为习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备基本的日常生活经验，对交通安全、消防安全等有初步的认识，但安全意识和自我保护能力有待提高。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和故事学习。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践来学习新知识。学习风格上，多数学生偏好直观、形象的学习方式，如图片、故事和角色扮演。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对抽象的安全概念理解困难，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。此外，学生在面对紧急情况时，可能因为紧张而无法迅速作出正确反应，需要通过模拟练习和指导来提高应对能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》三年级上册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的交通安全标志图片、安全知识动画视频、消防安全逃生流程图等多媒体资源。
3.实验器材：根据需要，准备模拟交通道路、消防器材模型等，确保器材的完整性和安全性。
4.教室布置：设置安全知识展示区，布置分组讨论区，安排实验操作台，营造安全学习氛围。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：通过播放与安全相关的动画片片段，如交通安全、消防安全等，激发学生的兴趣。
2.回顾旧知：引导学生回顾已学过的安全知识，如过马路要左右看、不要玩火等。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如安全标志、逃生方法、自我保护技巧等。
2.举例说明：结合实际案例，如校园火灾、交通事故等，帮助学生理解安全知识的重要性。
3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际生活中应用所学安全知识，提高自我保护能力。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动：让学生根据所学安全知识，设计一份家庭安全检查清单，并指导家长进行实际操作。
2.教师指导：针对学生在设计过程中遇到的问题，给予及时指导和帮助。
四、课堂总结（约5分钟）
1.教师总结：回顾本节课所学的安全知识，强调安全意识的重要性。
2.学生分享：邀请学生分享他们在讨论和实践过程中的收获和体会。
五、作业布置（约5分钟）
1.作业内容：要求学生回家后与家长一起完成家庭安全检查，并记录下来。
2.作业要求：学生需将家庭安全检查结果以图文并茂的形式呈现，下周课堂上进行分享。
六、拓展延伸（约10分钟）
1.安排安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。
2.邀请家长参与，共同探讨如何提高家庭安全防范意识。
七、教学反思（课后）
1.教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生的掌握程度，为今后的教学提供参考。
2.学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，不断优化教学策略。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到生活中存在的安全隐患，提高了安全意识。他们学会了在日常生活中遵守交通规则、注意消防安全、防止意外伤害等，将安全知识融入到实际行动中。
2.自我保护能力提升：学生在学习过程中，掌握了自我保护的基本方法和技巧，如遇到火灾时如何逃生、如何正确拨打紧急电话等。在紧急情况下，他们能够迅速做出正确反应，保护自己和他人的安全。
3.法治观念树立：学生通过学习法律知识，了解了自己在法律保护下的权利和义务，树立了法治观念。他们懂得在遇到不公平待遇时，可以通过法律途径来维护自己的权益。
4.责任感培养：本节课的教学活动，如设计家庭安全检查清单、参与安全知识竞赛等，有助于培养学生的责任感。学生在参与过程中，能够体会到自己肩负着保护自己和家人的责任。
5.同理心增强：通过角色扮演和小组讨论等活动，学生学会了站在他人的角度思考问题，增强了同理心。他们能够关心他人，尊重他人，为他人着想。
6.团队协作能力提高：学生在小组活动中，需要相互配合、共同完成任务。这有助于提高他们的团队协作能力，学会在团队中发挥自己的作用，为团队的成功贡献力量。
7.创新思维激发：本节课的教学内容丰富，教学方法多样，激发了学生的