第四章 篮球：篮球游戏 教学设计.docx
第四章篮球：篮球游戏教学设计
主备人
备课成员
教材分析
本节课教材选自人教版《体育与健康》四年级上册第四章“篮球：篮球游戏”单元。本单元共4课时，本节课为第1课时，主要内容为篮球基本技能的学习和篮球游戏的开展。通过本节课的学习，让学生掌握篮球的基本技能，培养团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。通过篮球基本技能的学习和篮球游戏的开展，提升学生的运动能力，培养团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。在教学过程中，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的体育品德。同时，通过篮球运动的学习，帮助学生形成健康的生活习惯，提高健康行为水平。
学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的篮球运动知识，如篮球的持球手法、步伐移动等。同时，对于篮球运动的基本规则和比赛方式也有了一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对篮球运动普遍感兴趣，尤其是男生，他们喜欢参与篮球比赛，对于技能的学习有一定的热情。在学习能力上，学生们具备一定的运动能力和协调性，能够进行简单的篮球技巧学习。在学习风格上，学生们喜欢互动和实践，他们更倾向于通过实际操作来掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：首先，一些学生可能对于篮球技巧的掌握还不够熟练，需要在实践中多加练习。其次，学生在进行篮球游戏时，可能会遇到团队合作和沟通的问题，需要教师引导他们学会配合和交流。最后，学生们在比赛中可能会遇到心理压力，需要教师帮助他们建立自信心，克服紧张情绪。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：篮球场、篮球、教学音响、标志物、计时器、教学课件。
2.课程平台：校园体育课程管理系统、篮球教学视频资源库。
3.信息化资源：篮球教学视频、篮球游戏教学PPT、在线篮球技巧学习平台。
4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道篮球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于篮球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。
简短介绍篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用篮球解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论篮球运动未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
在核心素养方面，学生将培养运动能力、健康行为和体育品德。他们将学会自主学习、合作学习和探究学习，提高体育课程的学习效果。同时，通过篮球运动的学习和实践，学生将培养积极向上的精神态度，学会尊重对手和团队合作，养成良好的体育道德品质。
在学习兴趣、能力和学习风格方面，学生将更加热爱篮球运动，提高运动兴趣和参与度。他们将通过实践和比赛，提高自己的运动能力和协调性，培养积极向上的学习态度。同时，学生将能够在篮球学习中展现出自己的个性