第四章　篮球——原地单手肩上投篮教学设计.docx

第四章篮球——原地单手肩上投篮教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过原地单手肩上投篮教学，帮助学生掌握篮球投篮的基本技巧，提高投篮准确率。通过课堂练习和比赛，培养学生团队合作精神，增强身体素质，为后续篮球技能学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运动能力，提高篮球投篮技巧。

2.增强学生团队协作意识，学会与他人配合。

3.培养学生规则意识，遵守篮球比赛规则。

4.培养学生健康第一观念，注重体育锻炼。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对篮球运动有了初步的了解，掌握了基本的篮球术语和运动规则。他们可能已经学会了原地运球、简单的脚步移动等基本篮球技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动普遍表现出浓厚的兴趣，喜欢参与团队活动。他们在运动能力上存在个体差异，部分学生协调性好，动作灵活，而部分学生则需要更多练习以提高运动能力。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过观察示范来学习；有学生更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在投篮时可能遇到的主要困难包括投篮姿势不正确、手腕力量不足、投篮时机把握不当等。此外，部分学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、配合不默契的问题。解决这些困难需要教师通过正确的示范、耐心指导以及针对性的练习来帮助学生克服。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有篮球运动技能教材，包括投篮技巧章节。

2.辅助材料：准备篮球投篮技巧相关的图片、图表和教学视频，以辅助学生理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、计时器等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置多个投篮练习区域，划分小组讨论区，确保学生有足够的空间进行练习和交流。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生对篮球运动的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的篮球基本动作和技巧，如原地运球、脚步移动等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解原地单手肩上投篮的动作要领，包括投篮姿势、手腕用力、投篮时机等。

2.举例说明：展示标准投篮动作示范视频，让学生直观了解投篮技巧。

3.互动探究：分组讨论，让学生交流投篮技巧，互相学习，共同进步。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生分组进行原地单手肩上投篮练习，教师巡回指导。

2.教师指导：针对学生在投篮过程中出现的问题，及时给予指导和纠正，如投篮姿势、手腕用力等。

四、比赛实践（约20分钟）

1.学生分组进行投篮比赛，增加趣味性，激发学生积极性。

2.教师组织比赛规则，强调团队合作和公平竞争。

五、总结反思（约5分钟）

1.学生分享自己在投篮过程中的心得体会，互相学习。

2.教师总结本节课所学内容，强调投篮技巧的重要性。

六、布置作业（约2分钟）

1.学生课后练习原地单手肩上投篮，提高投篮技巧。

2.教师布置作业，要求学生完成投篮动作的录像，并进行分析和改进。

七、教学延伸（约5分钟）

1.教师引导学生思考如何将投篮技巧应用于实际比赛中。

2.学生分享自己在比赛中如何运用所学技巧，提高比赛表现。

八、教学评价（约3分钟）

1.教师观察学生在课堂上的表现，了解学生对投篮技巧的掌握程度。

2.学生自评和互评，共同提高。

九、课后反馈（约2分钟）

1.教师收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。

2.学生提出改进建议，共同提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握原地单手肩上投篮的动作要领，包括投篮姿势、手腕用力、投篮时机等关键环节。学生的投篮姿势更加规范，手腕力量和投篮准确性有所提高。

2.理解与应用：学生在学习过程中，不仅理解了投篮技巧的理论知识，而且能够将这些知识应用到实际操作中。他们能够根据比赛情况调整投篮策略，提高投篮的成功率。

3.团队合作：在分组练习和比赛中，学生学会了如何与队友沟通和配合，增强了团队协作能力。他们能够更好地理解团队精神的重要性，并在实践中体现出来。

4.规则意识：通过学习篮球比赛规则，学生养成了遵守规则的意识，能够在比赛中自觉遵守规则，尊重对手，体现了良好的体育道德。

5.身体素质：投篮练习和比赛活动有助于提高学生的身体素质，特别是手臂、手腕和核心肌群的力量。长期坚持练习，学生的体质将得到显著提升。

6.学习兴趣：本节课通过多种教学手段，如视频、互动讨论等，激发了学生的学习兴趣。学生对篮球运动的热爱程度有所提高，愿意主动参与练习