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从“支持尊重”到“促进学习”从“预设主导”到“愉悦创造”-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf

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学科学半月刊色）、“心尖上的端午”（了解祝福、祈福类丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛的文化）等几个方向，让孩子们在游戏中丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛丛

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