文档详情

基于STEM教育的科学课堂课例开发策略研究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf

发布：2023-02-07约6.72千字共2页下载文档

文本预览下载声明

科学探究这几年，STEM的概念以迅雷不及掩耳之势进入大家的视野，并且日益受到重视，优势凸显。与此同时，STEM教育也日益受到重视并进入小学课堂。我们基于STEM教育的小学一线科学教师也在顺应教育发展的需求，讨论它、理解它、采纳它、实践它、发展它，也在不断尝试自主开发案例，在科学课堂课例开发策略研究探索中积累了一些浅显的课例开发策略。本文基于不断尝试自主开发案例的

显示全部

相似文档

基于STEM的科学课生活化实验开发研究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊胡萝卜（十粒一元）、牙签（十根一元）、塑料雪花片（十片一元）、棉花糖（十粒一 基于STEM的科学课元）、意大利面（十根一元）。 2.设计、分析与论证。根据招标要
2023-02-07 约4.55千字 1页立即下载
STEAM教育理念下的科学教学课例分析-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊准》中明确提出技术与工程需要融入科学课堂中。让学生动手来做始终是科学课最基本的要求，我们可以在学期剩余 STEAM教育理念下的课时多的情况下开展一些工程技术方面
2023-02-09 约5.03千字 1页立即下载
STEM教育的实践探索-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊由此画出模型的草图，配以简单的文字说明，表达出自己的想法，并在实际建模过程中将自己的想法进行实现，同时对 STEM教育的实践探索草图中每一建模步骤的先后顺序进行标
2023-02-07 约5.25千字 1页立即下载
科学实验高效课堂的构建策略-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 科学探究实践证明，学生课堂效率高低与教研究物体颜色与吸热之间的关系时，教三、构建小学科学实验高效课堂的 师教学模式有着密切联系，其主要因为师首先将学生划分成不同实验小组，然方法策略高效率课堂不仅可以大幅度
2023-02-10 约5.82千字 1页立即下载
基于任务导学建构数学活力课堂-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊分的认知，通过良好的知识了解，来对后续的学习目标进行新的完成。比如，在基于任务导学对小学乘法的口诀进行学习的过程中，首先设计的任务是
2023-02-08 约3.56千字 1页立即下载
高效课堂的策略-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊些优秀的品德，从孔子身上会学到哪些品德，自己与这些优秀品德还有哪些差高效课堂的策略 距，等等。通过抓课文关键点的训练，学生的思想品德会逐
2023-02-10 约5.51千字 1页立即下载
以多样化教学策略激活课堂-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 课程探讨音乐是小学教育的重要课程，同时快速提升学生的参与热情。过鼓励式教学，激发小学生学习音乐的也是贯彻素质教育的艺术课程之一。在兴趣，让小学生重拾自信，以饱满的热情二、互动式课堂，激发音乐兴趣小学年龄段开设音乐课程极为重要。音
2023-02-06 约5.22千字 1页立即下载
数学课堂教学人文化的策略探究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主主
2023-02-10 约5.12千字 1页立即下载
基于STEAM理念的科学课程研究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊发性、情境性、设计性、跨学科性和开放性等。因此我们针对小学科学四年级下基于STEAM理念的册“认识光”的相关内容开展了以下的教学活动。
2023-02-10 约3.76千字 1页立即下载
STEM教育理念下科学项目教学活动的设计与实践-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 科学探究为了全面培养学生技术设计能力，念下开展小学科学项目教学活动，教师识和技能素养。因为通过观察实践，可教师应以项目学习、问题解决为导向，通要承担指导者、建议者的角色，以学生为以让学生通过亲身体验，进一步发现事过STEM项目教学实践，在创新符合新课中心设计教学环节，让学生自主建构和物之间的联系，对学生思维的发展与成标发展的教学活动基础上，将学生培养
2023-02-06 约4.76千字 1页立即下载
数字故事在数学课堂中的应用研究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊最初并没被人们所接受，因此没有得到推广与普及，在18世纪末，人们发现其应数字故事在数学课堂中用价值，开始被接受。借助数字故事重点介绍分数知识，能够帮助学生更加清
2023-02-10 约4.4千字 1页立即下载
学生多元化评价策略研究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学海拾贝当前，在教育局的号召下，我县全优的参与程度和学习方法的掌握上，如“你物。100分的同学，你可以给他的评价是课堂如火如荼地开展。新课改需要新的真努力！”“你的想法很独特，看来你很爱 “你太棒了!真了不起！”80分的同学，你可理念，要求有新的教学模式和新的学习动脑筋！”“你善于倾听别人的发言，敢于以给他的评价是“你很棒！你很好地掌方式。《基础教育课程改
2023-02-09 约3.74千字 1页立即下载
课外阅读指导有效策略的研究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 学科学半月刊课外阅读指导有效策略的研究 ◇吴彩花仲崇任阅读是小学语文教学的重要组成部活，对于小学生而言也不例外，很多小学导致了课外阅读量的欠缺。分之一，阅读能够陶冶学生的情操，提高生被网络电视丰富多彩的画面形式吸引二、小学语文课外阅读指导有效策学生的文学修养，阅读的大有裨益之处着，沉迷于网络
2023-02-07 约6.45千字 2页立即下载
基于STEM 教育理念的科学课教学策略-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf 科学探究科学探究校长论坛校长论坛组成员如何分工更合理？如何处理制作学生家长的教育水平，也促进了学校教育学生家长的教育水平，也促进了学校教育
2023-02-06 约1.65万字 2页立即下载
慧教慧学慧做-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf 课程探讨翻看《走近陶行知——教师读本》，苏教版小学语文第八册《习作4》要积累成语，最后我举办了一个“成语接最喜欢读的一章便是《教学做合一》，反求学生关注生活中的一些事情，围绕最龙”大赛。学习也需要仪式感，“成语接反复复，读来读去，就觉得陶先生说得实近发生的事，相互间谈谈看法，再写下龙”大赛就是一种仪式，它以活动的模在是有道理，他是这样说的：来。最近
2023-02-09 约4.94千字 1页立即下载