小学三年级下册《八只小鹅》教案.doc

小学三年级下册《八只小鹅》教案 七都中心小学 陈杨 教学内容：三年级下册第六单元《八只小鹅》 一、教学目标： 1. 初步学唱歌曲 ，能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。 2. 在音乐活动中，感受和体验并学唱简单的二声部合唱。 能用轻快而有弹性的声音 唱准歌曲。 有效地引导学生感受歌曲的情绪。 二声部合唱之间的相互配合。 呷 呷 呷 呷 生： X X X X | X X X X || 呷呷 呷呷 呷呷 呷呷 下面老师给这2条节奏加上旋律，试一试是不是更动听了呢？ 鹅爸爸： 1 5 | 6 5 || 呷 呷 呷 呷 鹅宝宝：5 5 5 5 | 5 5 5 5 || 呷呷 呷呷 呷呷 呷呷 先分后合，在训练中学生明确自己的任务。 师：当鹅爸爸唱累了，听听他得声音发生了什么变化？ 师示范 鹅爸爸：1 - | 5 - | 6 - | 5 - || 呷 - 呷 - 呷 - 呷 - （学生模仿鹅爸爸）再两声部练习。 师：同学们真聪明，今天老师还想再考考大家，如果鹅在远处，它的叫声应该怎么样？生：轻（师：对，在音乐中我们说成是弱） 师：如果在近处，鹅叫声应该如何？ 生：响（师：对，在音乐中我们说成是强） 师：那一群鹅从远处走过来时声音会有什么变化？让学生说一说怎么唱？（从弱到强） 师：钢琴模仿鹅的叫声，（放音乐） ： 带领学生用用手势引导学生唱出渐强渐弱的变化，感受其音乐形象。 意图：把学生带入了主题明确的学习情境，引导学生用有弹性的声音表现由弱到强或由到的音乐形象特点，培养学生的表现力揭示课题 师：今天斯洛伐克民歌《八只小鹅》，听听 2. 学生复述歌词内容。 3. 出示歌谱（前半部分歌词） 4. 学歌词（有节奏的念） 5. 学唱歌曲第一部分 找一找歌谱上相同的乐句并学唱。 设计意图：采用学生找到一处学一处，然后再跟琴完整演唱，这样不但满足了学生的好奇心，还激发了学生学习的兴趣。 难点乐句解决：它们态度优雅，看来架子很大。 （采用对比法和听唱法相结合，运用手势和旋律线学唱。计意图：在你们能用《八只小鹅》的旋律重新填词吗？欣赏《快乐的农夫》师：同学们！看！时间不早了，动物宝宝们也该回家了。你听，老伯伯哼着小调，赶着小鹅，正走在回家的路上呢……（多媒体播放《快乐的农夫》）。学生边唱边做动作。 教师小结，下课！