部编版小学语文三年级下册第四单元—句子专项训练（含答案）.doc

统编版小学语文 三年级下册第四单元 句子专项训练 1．按照要求写句子。 （1）例句：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的有限地在街上溜达。（提示：围绕一个意思写清楚。） _______________________ （2）例句：这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却那么大。到底是什么原因呢？（提示：观察现象、提出问题） ________________________ （3）例句：方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上，还狠狠地踩了几脚。（提示：关注加点部分） ________________________ 2．按要求写句子。 1．蜜蜂回到了家。（扩句） _________________。 2．我从缸里捉起几只较大的虾。（改为“被”字句） __________________。 3．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改为比喻句） __________________。 4．你如果看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（修改病句） ___________________。 3．要求写句子。 1．我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句） ___________________ 2．就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变） ____________________ 3．读例句，用相同的方法写一写其他花开放的样子。 例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 （1）白玉兰_____________ （2）____________________ 4．照样子，写句子。 1．牵牛花开出了紫色的花。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 下午三点，万寿菊开放了。_________________________。 2．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 __________不是_____________，而是_____________________。 3．吃饱了的小虾显得十分自在，有的独白游来游去有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 ___________，有的_____________，有的_______________，有的_________________。 4．修改病句（共四处） 秋天的早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味，有桂花、月季花、冬青、菊花等。操场上空，五星红旗迎风漂扬；教室里，窗明几净，同学们朗读着大声地课文。我们的校园真美丽啊！ __________________________________ 5．按要求写句子。 1．清晨六点，龙葵花开放了。（改成拟人句） _________________________________________ 2．蜜蜂飞到哪里。蜜蜂可以回到原处。（用关联词连成一句话） _________________________________________ 3．叶片上挂满了小水珠。（改写成比喻句） _________________________________________ 4．一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句） _________________________________________ 5．修改病句。 （1）我估计他这道数学题一定做错了。 _________________________________________ （2）有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。 _________________________________________ 6．按要求写句子。 1．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（改为陈述句） _____________ 2．植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句） ______________ 3．《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。（修改病句） __________________ 4．例：昙花在九点左右开放。 昙花在九点左右含笑一现。 小草在微风中轻轻摇摆。（照样子，改写句子） _________________ 7．按要求改写句子。 1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句） __________________________________ 2．比较下列两个句子的表达效果，完成练习。 ①蜜蜂飞得很低，几乎压迫触到地面，大概这样可以减少阻力。 ②蜜蜂飞得很低，压迫触到地面，这样可以减少阻力。 我觉得____句表达更精确，这样的作用是__________________________。 8．按要求完成句子练习。 1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法