一年级数学上册《认识物体和图形（认识平面图形）》优秀教案.docx

一年级数学上册《认识物体和图形（认识平面图形）》优秀教案　　　　学内容：认识平面图形（第34页）　　　　完成相应的“做一做”和P36页的第1、3、4、5题　　教学目标：　　1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，　　知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。　　2、在多种形式的学习活动中，培养同学初步的空间观念，以和多种方法解决问题的意识和能力。　　3、在小组合作开放型的学习环境中培养同学自主探究、合作交流、敢于创新的意识。　　教学重难点：从物体外表笼统成平面图形　　教学准备：　　1、长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具　　2、同学每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等　　　教学过程：　　　　　　学内容：认识平面图形（第34页）　　　　完成相应的“做一做”和P36页的第1、3、4、5题　　教学目标：　　1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，　　知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。　　2、在多种形式的学习活动中，培养同学初步的空间观念，以和多种方法解决问题的意识和能力。　　3、在小组合作开放型的学习环境中培养同学自主探究、合作交流、敢于创新的意识。　　教学重难点：从物体外表笼统成平面图形　　教学准备：　　1、长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具　　2、同学每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等　　　教学过程：　　　　　　学内容：认识平面图形（第34页）　　　　完成相应的“做一做”和P36页的第1、3、4、5题　　教学目标：　　1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，　　知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。　　2、在多种形式的学习活动中，培养同学初步的空间观念，以和多种方法解决问题的意识和能力。　　3、在小组合作开放型的学习环境中培养同学自主探究、合作交流、敢于创新的意识。　　教学重难点：从物体外表笼统成平面图形　　教学准备：　　1、长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具　　2、同学每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等　　　教学过程：