文档详情

江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.1 从问题到方程导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

发布：2017-10-08约小于1千字共2页下载文档

文本预览下载声明

4.1 从问题到方程学习目标： 1．通过对实际问题的分析，体会方程作为实际问题的数学模型的作用； 2．会列一元一次方程解决一些简单的实际应用．观察方程有什么共同特征? 它们只含有个未知数并且未知数的指数是（次），这样的方程叫做 . 7、下列方程是一元一次方程的是( ). A 、 5＋x＝0 B 、＋6＝x C、 3x＋2y＝5 D、 2x－1＝3x2 1、判断下列方程是不是一元一次方程? （1）、（2）、－2x＋y＝10 （3）、 2.5x2 － 14＝3x （4）、－2x＋1＝32x 1

显示全部

相似文档

江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.3 用一元一次方程解决问题（第3课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 4.3 用一元一次方程解决问题【学习目标】能用一元一次方程解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理【课前预习】 1.古代鸡兔同笼：今有鸡兔同笼，上有三十五头下有九十四足，问鸡兔各几何？头足鸡兔此问题的等量关系是：；设x头，填写下列表格，列出方程为：；【课堂重点】课本P10问题3．某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少做了15个小组成员共多少名？他
2017-09-01 约字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.3 用一元一次方程解决问题（第4课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 4.3 用一元一次方程解决问题【学习目标】能用一元一次方程解决简单的行程问题，包括列方程、解方程 1、行程问题中基本关系是。 2、甲、乙两人同时出发，相对而行，距离是50 km，甲每小时走3 km，乙每小时走2 km，问他们几小时可以碰到？（1）画出线段图：（2）甲、乙相遇时，他们一共行走的路程为_________．（3）相等关系：从路程角度分析：甲行走的路程＋乙行走的路程＝_________．从时间角度分析：甲行走的时间＝乙行走的时间．（4）如果设甲、乙相遇用的时间为x小时，此时相等关系：甲行走的路程＋乙行走的路程＝_______
2017-08-31 约字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.3 用一元一次方程解决问题（第6课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 4.3 用一元一次方程解决问题【学习目标】 1．通过分析储蓄商品获利中的数量关系； 2．记住进价、售价、利润、利润率之间的关系式； 3．经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．【】．储蓄中的利息、本金、利率、本和等含义关系：利息＝本和＝．2．商品利润等有关知识．利润＝商品利润率＝．银行存款的年利率是25%，某人存款4000元，一年后利息_______元．本和 4．一批服装原
2017-10-08 约1.01千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.3 用一元一次方程解决问题（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 4.3 用一元一次方程解决问题【自主梳理】 1．经历和体会列方程解决实际问题的过程，初步感受刻画现实世界中的数学模型； 2．增强列方程解决现实问题的应用数学意识．【课前预习】 1．初二同学有m人，初一同学比初二增加了25%，则初一同学有_________人． 2．两个数之比为2:3，它们的和是10，求两个数？（1）小学算术方法（2）设两个数分别为，相等关系是列方程
2017-08-30 约1.24千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.3 用一元一次方程解决问题（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 4.3 用一元一次方程解决问题【自主梳理】 1．借助表格分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题； 2．发展分析问题、解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用【课前预习】【课堂重点】认真阅读课本P10，思考：（1）指出问题中的数、数量、已知数量和未知数量；（2）此问题的等量关系是：；（3）设小丽买了x kg苹果，填写下列表格，列出方程为：；价格（元/kg）质量/kg 总金额/元苹果 3．2 橘子 2．6 具体解答过程为：解：答：
2017-09-02 约小于1千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 6.4 平行导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 6.4 平行【学习目标】 1．在具体情境中进一步认识两条直线互相平行，会用符号表示两条直线互相平行； 2．会用直尺和三角板画已知直线的平行线，了解平行线的有关性质【课前预习】日常生活中，有很多两条直线平行的实例，你能举例说明吗？看一看，想一想教室内，哪些线互相平行？ 3、_____________________________________________叫做平行线. 4、想一想，小学里怎样用直尺和三角尺画平行线？【课堂重点】 1、在同一平面内，两条直线有哪些位置关系？ 2、平行线的定义包含三层意思：（1）“在同一平面内”是前提条件；（2）“不相交”是指两条直线没有交点；（3
2017-10-09 约字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 6.2 角（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 6.2 角【学习目标】 1．会利用三角板、量角器、圆规和直尺等画图工具画一个角等于已知角； 2．能画一个角的角平分线，并能了解角平分线的性质和方位角的表示．动动手：用纸片剪一个角，将角对折，折痕将角分成两个的角平分， ∴或或或或 4、如上图，，则为的角平分线. 【课堂重点】 1、用一三角板，可以拼出多少种不同的角？作一个角等于已知角画法一：用量角器画法二：用直尺与圆规说明：画图要用铅笔，方便修改，可做到主次分明. 3、你会用折纸的方法得到一个角的平分线吗？试一试. 4、如图，OC是∠AOB的平分线，则∠AOC、∠BOC、∠AOB之间有怎样的关系？用等式表示.
2017-10-06 约小于1千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 第四章一元一次方程（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 第四章一元一次方程【课前预习】 1．一元一次方程的概念：只含有一个_________ 且未知数的指数是___(次)，这样的方程叫做_____________，举例：　　　　　　　　　　　　　　（１个即可）． 2．一元一次方程的一般步骤：有分母去分母，有括号去括号，，，． 3．将方程2（x - 3）= 4 - 3（x - 5）变形为2x – 6 = 4 - 3x + 15，这种变形叫做________，其根据是________________． 4．将方程中的分母化为整数的根据是_______________，此时方程可变
2017-09-02 约小于1千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.2 解一元一次方程（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 4.2 解一元一次方程【学习目标】了解方程的基本变形在解方程中的作用掌握解一元一次方程的方法．【课前预习】等式的性质1：等式两边都加上或减去，所得结果仍为等式；等式的性质2：等式两边都乘以或除以，所得结果仍为等式． 2、用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式 (1)如果3x＋8 ＝ 11，那么3x ＝ 11－ . (2)如果2y ＝ 5，那么y ＝ . 3、①x＋3 ＝ 6 ②2x－3 ＝－3，方程的解是x ＝ 3(填序号
2017-08-31 约1.18千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.2 解一元一次方程（第3课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 4.2 解一元一次方程【学习目标】 1会应用去括号、移项、合并同类项、系数化为1方法解一些简单的一元一次方程； 2．初步掌握解方程的一般步骤，培养学生的概括能力和耐心、细致的学习态度．（2）0.5x－1= －2 2、根据乘法分配律和去括号法则：括号前面是“＋”号，把“＋”号和括号去掉，括号内各项都符号；括号前面是“－”号，把“－”号和括号去掉，括号内各项都符号；去括号时要注意：（1）不要漏乘括号内的；（2）若括号前面是“－”号，记住去括号后括号内各项符号都
2017-09-03 约字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 第四章一元一次方程（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 第四章一元一次方程 1．填空：完成以下各题的移项、合并同类项步骤解方程6x = 2 + 5x （2）解方程 – 2x = 4 - 3x 解：移项，得 6x______= 2，解：移项，得 -2x _______=_______，合并同类项，得 x=_______ 合并同类项，得 x =________ 解方程时，习惯上把含有未知数的项移到左边，而把不含有未知数的项移到右边，解方程3x – 1 = 2x + 5时，移项可得3x_______ = 5 + ______．3．甲比乙大15岁，5年前甲的年龄是乙
2017-10-10 约小于1千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 4.2 解一元一次方程（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 4.2 解一元一次方程【学习目标】了解与一元一次方程有关的概念，方程的基本变形在解方程中的作用掌握解一元一次方程的方法．【学习重点】解一元一次方程的方法． C、3x＋2y＝5 D、6＋x＝1 2、已知教室黑板的周长为760cm，长比宽的2倍还长50cm，求黑板的长和宽？（1）解：设黑板的宽是x米，则长是米 (2)此题的相等关系是。根据题意列出方程。 3、用适当的
2017-08-29 约小于1千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 第二章有理数（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 第二章有理数【课前预习】 1、在一个算式中含有有理数的加、减、乘、除、乘方等混合运算，我们要按照先______,再______,最后______,如果有______,先进行____里的运算顺序． 2、 3、 4、平方得25的数是_____，立方得的数是_____． 5、 2008北京奥运会主会场“鸟巢”的座席数是91000个，这个数用科学记数法表示为．,教材从引入负数开始,首先介绍有理数的基本概念,然后讲解了有理数的运算.本堂课我们将对后一部分作一具体复习. 根据知识结构复习相关的知识要点，思考下列问题，与同伴交流你的结果：
2017-10-08 约小于1千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 1.2 活动思考导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 1.2 活动思考【课前预习】 1、找规律，填数字. ⑴ 4，9，16，25，_____，_______； ⑵ 1，2，4，8，_____，_______； ⑶ 2，3，5，8，13，_______，______； ⑷ 2，7，12，17，________，_______. 1、活动一：把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪、展开. 问题1：你得到的是什么图形？做一做，想一想，说说你的理由. 问题2：你得到的正方形是最大的吗？你有其它方法剪成正方形吗？分组动手试一试．问题3：就这一张纸片，你还能剪出其它的图形吗？ 2、活动二按图示的方式，用火柴棒搭成三角形搭1个三角
2017-09-02 约小于1千字 2页立即下载
江苏省南京市第十八中学七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc 2.4 绝对值与相反数【课前预习】 1、先画一条数轴，在数轴上表示下列各数的点，并比较它们的大小： —4，2．４，０，—，—３，１． 2、一天，汽车司机张师傅从车站出发，沿东西方向行驶，规定向东为正，若向东行驶3千米，记作_____ ；若向西行驶2千米，记作_____．３、数轴上表示数—3的点A到原点的距离是，表示数5的点B到原点的距离是，A、B两点之间的距离是． 4、数轴上到原点的距离是2的点有个，表示的数是．【课堂重点】 1、小明的家在学校西边３ｋｍ处，小丽的家在学校东边２ｋｍ处．（１）如果把学校门前的大街看成一条
2017-10-07 约小于1千字 2页立即下载