冀教版小学信息技术三年级上册《六 漂亮的剪贴画》说课稿.docx
冀教版小学信息技术三年级上册《六漂亮的剪贴画》说课稿
主备人
备课成员
教学内容
冀教版小学信息技术三年级上册《六漂亮的剪贴画》
本节课主要内容包括：1.了解剪贴画的制作过程；2.学习使用画图工具制作剪贴画；3.创作自己的剪贴画作品。通过本节课的学习，学生能够掌握剪贴画的制作方法，提高审美能力和动手操作能力。
核心素养目标
培养学生信息意识，引导学生通过信息技术手段进行创意表达，提升学生的审美情趣和艺术素养。通过制作剪贴画，锻炼学生的动手实践能力，培养他们的创新思维和团队合作精神。同时，增强学生信息道德观念，学会尊重他人的知识产权。
重点难点及解决办法
重点：
1.剪贴画的制作步骤：学生需要掌握从素材选择、图形绘制到组合装饰的完整制作流程。
2.图形工具的使用：熟练运用画图工具中的基本功能，如绘制直线、曲线、填充颜色等。
难点：
1.创意构思：学生需要发挥想象力，设计出具有创意的剪贴画主题。
2.美术基础：部分学生可能缺乏美术基础，难以准确绘制图形。
解决办法：
1.通过示范讲解，详细展示剪贴画的制作步骤，让学生跟随操作，逐步掌握。
2.鼓励学生发挥创意，提供多种素材和模板供选择，降低美术基础的限制。
3.组织小组讨论，让学生互相启发，共同解决制作过程中遇到的问题。
4.对学生进行个别辅导，针对美术基础薄弱的学生，提供一对一指导，帮助他们克服难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源：计算机、投影仪、鼠标、画图软件（如Windows自带的画图板）
课程平台：学校信息技术教学平台
信息化资源：剪贴画素材库、创意设计案例集
教学手段：多媒体教学、示范操作、小组合作学习、个别辅导
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示精美的剪贴画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的剪贴画是怎么制作的吗？”
回顾旧知：简要回顾上节课所学的计算机操作知识和绘图工具的基本使用方法。
2.新课呈现（约20分钟）
讲解新知：详细讲解剪贴画的制作步骤，包括素材选择、图形绘制、组合装饰等。
举例说明：展示几个典型的剪贴画案例，分析其设计思路和制作技巧。
互动探究：引导学生讨论如何设计出具有创意的剪贴画主题，分享自己的想法。
3.动手实践（约30分钟）
学生活动：学生根据所学知识，选择素材，开始制作自己的剪贴画。
教师指导：巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，如图形绘制技巧、颜色搭配等。
4.小组合作（约15分钟）
分组进行：将学生分成若干小组，每组共同完成一幅剪贴画作品。
合作交流：各小组分享制作过程和心得，互相学习，共同进步。
5.作品展示（约10分钟）
学生展示：各小组展示自己的剪贴画作品，分享设计理念。
互评环节：学生之间互相评价，提出改进建议。
6.巩固练习（约10分钟）
教师提问：针对本节课所学知识，提出一些问题，检验学生对知识的掌握程度。
学生回答：学生积极回答问题，巩固所学知识。
7.课堂总结（约5分钟）
提出建议：鼓励学生在日常生活中多尝试使用信息技术进行创作。
8.作业布置（约5分钟）
布置课后作业：让学生根据所学知识，自行设计并制作一幅剪贴画。
要求：作品要有创意，色彩搭配合理，制作过程规范。
教学过程说明：
本节课以培养学生的信息意识、审美情趣和动手实践能力为核心，通过讲解、示范、实践等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习剪贴画的制作方法。在导入环节，通过激发学生的兴趣，回顾旧知，为新课的顺利进行奠定基础。在新课呈现环节，通过讲解、举例说明和互动探究，帮助学生理解和掌握剪贴画的制作方法。在动手实践环节，学生通过实际操作，加深对知识的理解和应用。小组合作环节，培养学生的团队合作精神。作品展示环节，让学生展示自己的成果，增强自信心。巩固练习环节，检验学生对知识的掌握程度。课堂总结环节，对所学知识进行总结，并提出建议。作业布置环节，让学生在课后继续练习，提高自己的创作能力。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识与技能：
-学生能够熟练使用计算机画图软件，掌握基本的绘图工具和操作方法。
-学生能够根据设计意图，选择合适的素材和颜色，制作出具有创意的剪贴画。
-学生能够运用所学知识，将剪贴画与其他艺术形式相结合，创造出独特的视觉效果。
2.过程与方法：
-学生通过观察、分析、讨论等方式，学会从不同角度欣赏和理解剪贴画作品。
-学生在实践过程中，培养了独立思考和解决问题的能力。
-学生通过小组合作，学会了与他人沟通、协作，共同完成创作任务。
3.情感态度与价值观：
-学生在制作剪贴画的过程中，体验到创作的乐趣，激发了对艺术的热爱。
-学生通