全国冀教版信息技术三年级上册新授课 六 漂亮的剪贴画 教学设计.docx
全国冀教版信息技术三年级上册新授课六漂亮的剪贴画教学设计
主备人
备课成员
设计思路
嗨，同学们，今天我们要一起探索一个有趣的信息技术世界——制作漂亮的剪贴画！想象一下，用简单的工具就能创作出色彩斑斓、生动活泼的图画，是不是很兴奋呢？这节课，我们就来学习如何利用电脑制作这样的剪贴画。我会带着你们一步步操作，让你们亲手感受创作的乐趣！准备好了吗？让我们一起开启这趟奇妙之旅吧！???????
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并掌握剪贴画的基本制作流程，包括选择素材、布局设计、色彩搭配等。
②能够运用软件工具进行图像的裁剪、复制、粘贴等基本操作，以及调整大小、颜色等属性。
2.教学难点，
①识别和选择合适的素材，并能将其与画面主题协调搭配。
②在有限的时间和空间内，发挥创意，设计出具有个性化特色的剪贴画。
③学会利用软件提供的工具，解决在制作过程中遇到的问题，如图像透视、光影效果等。
④通过实践操作，培养学生耐心细致的学习态度和审美能力，提高信息技术的应用水平。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.引导式教学：通过提问、启发，引导学生主动思考，激发他们的探索欲望。
2.任务驱动教学：设置具体制作任务，让学生在实践中学习，培养解决问题的能力。
3.合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成剪贴画制作，培养团队协作精神。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示剪贴画的制作步骤和技巧，直观演示操作过程。
2.实时操作演示：现场演示剪贴画制作的关键步骤，让学生跟随操作，加深理解。
3.互动教学软件：使用教学软件提供练习和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高操作技能。
教学过程设计
**导入环节（5分钟）**
1.创设情境：展示一系列精美的剪贴画作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的特点和创作灵感。
2.提出问题：询问学生是否知道剪贴画是什么，以及它是如何制作的。
3.引导思考：提出问题，如“你们认为制作剪贴画需要哪些步骤？”和“你们对剪贴画有什么样的期待？”
4.小组讨论：让学生在小组内讨论，分享他们对剪贴画的了解和想法。
5.总结导入：教师总结学生的讨论，并引出本节课的主题——学习如何制作漂亮的剪贴画。
**讲授新课（15分钟）**
1.介绍剪贴画的基本概念和特点。
2.展示剪贴画的历史和发展，激发学生的兴趣。
3.讲解剪贴画的制作流程，包括素材选择、布局设计、色彩搭配等。
4.演示如何使用电脑软件进行图像的裁剪、复制、粘贴等基本操作。
5.强调色彩和形状在剪贴画中的作用，以及如何运用这些元素来增强视觉效果。
6.通过实际操作演示，展示如何调整图像大小、颜色等属性。
**巩固练习（20分钟）**
1.分组练习：将学生分成小组，每组分配一个任务，要求他们根据所学知识制作一个简单的剪贴画。
2.指导学生：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.交流分享：每组展示他们的作品，并分享制作过程中的心得体会。
4.评价反馈：教师对学生的作品进行评价，并提出改进建议。
5.课堂讨论：讨论如何提高剪贴画的艺术性和创意性。
**课堂提问（5分钟）**
1.提问学生：制作剪贴画时，如何选择合适的素材？
2.学生回答：教师点评并总结。
3.提问学生：在布局设计时，需要注意哪些方面？
4.学生回答：教师点评并总结。
5.提问学生：如何运用色彩和形状来增强视觉效果？
6.学生回答：教师点评并总结。
**师生互动环节（5分钟）**
1.教师提问：如果想要制作一个以动物为主题的剪贴画，我们应该如何选择素材？
2.学生回答：教师引导学生思考，并给出建议。
3.教师提问：在制作剪贴画时，如何保持画面的和谐与统一？
4.学生回答：教师引导学生思考，并给出建议。
5.教师提问：你们认为剪贴画制作中最重要的是什么？
6.学生回答：教师总结并强调创意和耐心的重要性。
**总结与拓展（5分钟）**
1.总结本节课的学习内容，强调剪贴画制作的基本步骤和技巧。
2.鼓励学生在课后继续练习，尝试制作更具创意的剪贴画。
3.提出拓展任务：让学生利用所学知识，创作一个以家乡风景为主题的剪贴画。
4.预告下一节课的内容，激发学生的期待感。
**用时总计：45分钟**
学生学习效果
学生学习效果
1.**知识掌握情况**：
-学生能够熟练掌握剪贴画的基本概念、制作流程和所需工具。
-学生了解剪贴画的历史背景和发展趋势，认识到信息技术在艺术创作中的应用。
-学生能够运用软件进行图像的基本操作，如裁剪、复制、粘贴等。
2.**技能提升情况**：
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