全国清华版信息技术小学三年级下册新授课 第5课 锦上添花——插入剪贴画 说课稿.docx
全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第5课锦上添花——插入剪贴画说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第5课锦上添花——插入剪贴画说课稿
教材分析
《全国清华版信息技术小学三年级下册新授课第5课锦上添花——插入剪贴画》旨在让学生掌握如何在文档中插入剪贴画，以丰富文档内容，提高文档的美观度。本节课内容与日常生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用剪贴画功能，为文档添加生动的元素，从而提高信息技术素养。
核心素养目标
培养学生信息素养，提升其信息获取、处理、应用的能力。通过本节课的学习，学生将能够理解并运用信息技术工具（如插入剪贴画）来增强文档的表现力和吸引力，培养审美情趣，同时锻炼观察力和创造力。在操作过程中，注重培养学生的信息安全和规范使用信息技术的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经学习了基本的电脑操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。
-学生能够使用文字处理软件进行简单的文档编辑。
-学生对剪贴画的概念有初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对电脑操作充满好奇，对新鲜事物有较高的兴趣。
-学生在动手操作方面具有一定的能力，喜欢通过实践学习。
-学生学习风格多样，有的善于观察模仿，有的喜欢独立探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能在插入剪贴画的过程中，对工具栏的操作不够熟练。
-学生可能对剪贴画的搜索和选择感到困惑，难以找到合适的图片。
-学生在排版方面可能遇到困难，不知如何使文档布局合理、美观。
教学资源准备
1.教材：每人一本《全国清华版信息技术小学三年级下册》教材。
2.辅助材料：收集与课程相关的剪贴画图片库，制作教学PPT。
3.实验器材：确保每台电脑安装有文字处理软件，且能正常使用。
4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于学生合作学习和教师指导。
教学过程
1.导入新课
-教师通过展示一份精美的文档，引导学生观察文档中的剪贴画，询问学生是否知道这些图片是如何加入到文档中的。
-学生思考并回答，教师总结出本节课的主题：“锦上添花——插入剪贴画”。
2.知识讲解
-教师打开教材，讲解剪贴画的概念、作用以及如何在文档中插入剪贴画。
-学生跟随教师一起操作，尝试在文档中插入剪贴画。
-教师强调剪贴画的搜索和选择技巧，引导学生如何找到合适的图片。
3.实践操作
-教师将学生分组，每组一台电脑，要求学生在文档中插入剪贴画，并调整图片大小、位置等。
-学生在教师的指导下，动手操作，尝试完成插入剪贴画的任务。
-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.课文主旨内容探究
-教师提出问题：“如何在文档中合理安排剪贴画，使文档更加美观？”
-学生思考并回答，教师总结出合理安排剪贴画的方法和技巧。
-学生再次操作，将所学应用于实际文档中。
5.互动交流
-教师邀请学生展示自己的作品，分享插入剪贴画的体会和经验。
-学生互相评价，提出建议，共同改进作品。
-教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创意和努力。
6.总结提升
-教师回顾本节课所学内容，强调剪贴画在文档中的作用和重要性。
-学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
-教师布置课后作业：运用所学知识，制作一份包含剪贴画的精美文档。
7.课后拓展
-学生在课后尝试使用其他图片编辑工具，如Photoshop等，进一步美化文档。
-学生可以尝试将所学应用于其他场景，如制作海报、邀请函等。
-学生在下一节课分享自己的拓展成果，与同学们交流学习。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《信息技术与日常生活》
-《电脑操作技巧与应用》
-《文档排版与设计》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试使用不同的文字处理软件，比较它们在插入剪贴画功能上的异同。
-学生可以学习如何使用屏幕截图工具，将喜欢的图片插入到文档中。
-学生可以探索如何在文档中添加动画效果，使文档更具动感。
-学生可以研究文档排版技巧，学习如何使用项目符号、编号、分栏等格式化工具。
-学生可以尝试使用图表、SmartArt图形等元素，丰富文档内容。
-学生可以学习如何将文档打印出来，以及如何调整打印设置以满足不同需求。
-学生可以探索如何使用文档保护功能，确保文档内容不被他人随意修改。
-学生可以尝试使用云存储服务，将文档保存在云端，方便随时随地调用。
-学生可以学习如何使用电子邮件发送文档，与他人分享自己的作品。
-学生可以参与线上信息