习作：《漫画的启示》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

习作：《漫画的启示》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《漫画的启示》是2023-2024学年统编版语文五年级下册的一篇课文。本课以漫画的形式，展示了一则寓意深刻的故事，旨在引导学生学会观察生活，发现生活中的美好，并从中汲取启示。课文内容轻松幽默，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。同时，本课还要求学生进行习作，让学生在理解课文内容的基础上，发挥自己的想象力和创造力，写出一篇具有个性和创意的习作。

核心素养目标

本课的教学旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。学生通过学习本课，能够提升自己的语言表达能力，培养观察生活、思考问题的能力，提高审美情趣，深入理解中国文化中的漫画艺术。

教学难点与重点

“三、教学难点与重点”

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、习作本、文具等。

2.课程平台：统编版语文五年级下册教材、教学课件、相关漫画素材等。

3.信息化资源：互联网、在线漫画资源、相关教学视频等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、写作、展示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《漫画的启示》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道漫画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典漫画图片或视频片段，让学生初步感受漫画的魅力或特点。

简短介绍漫画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.漫画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解漫画的基本概念、组成部分和创作原则。

过程：

讲解漫画的定义，包括其主要组成元素或结构，如人物、情节、背景等。

详细介绍漫画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解漫画的实际应用或作用。

3.漫画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解漫画的特性和重要性。

过程：

选择几幅具有代表性的漫画进行分析。

详细介绍每幅漫画的背景、特点和意义，让学生全面了解漫画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些漫画对实际生活或学习的影响，以及如何应用漫画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与漫画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对漫画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调漫画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括漫画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调漫画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用漫画。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于漫画的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

“六、教学资源拓展”

内容逻辑关系

“七、内容逻辑关系”

典型例题讲解

“八、典型例题讲解”