2017年高中数学第一章导数及其应用1.3.2函数的极值与导数习题课件.ppt

2017年高中数学第一章导数及其应用1.3.3函数的最大小值与导数习题课件.ppt

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高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用1.3.2函数的极值与导数人教版.pptx Slide1;Slide2;Slide3;Slide4;Slide5;Slide6;Slide7;Slide8;Slide9;Slide10;Slide11;Slide12;Slide13;Slide14;Slide15;Slide16;Slide17;Slide18;Slide19;Slide20;Slide21;Slide22;Slide23;Slide24;Slide25;Slide26;Slide27;Slide28;Slide29;Slide30;Slide31;Slide32;Slide33;Slide34;Slide35

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2017年高中数学第一章导数及其应用1.2.2复合函数的导数及导数公式的应用习题课件.ppt * 第一章 导数及其应用 1．2　导数的计算课时2　复合函数的导数及导数公式的应用

2018-01-24 约小于1千字 25页立即下载

高中数学第一章导数及其应用1.3.1.3函数的最大(小)值与导数.pptx 1/26 2/26 3/26 4/26 5/26 6/26 7/26 8/26 x－2f′(x)0－0＋f(x)579/26 10/26 11/26 12/26 13/26 14/26 15/26 16/26 17/26 x[－1,0)0(0,2]f′(x)＋0－f(x)单调递增极大值单调递减18/26 x[－1,0)0(0,2]f′(x)－0＋f(x)单调递减极小值单调递增19/26 20/26 x1(1，＋∞)f′(x)＋0－0＋f(x)单调递增极大值单调递减极小值单调递增21/26 22/26 23/26 24/26 25/26 26/26

2025-04-26 约小于1千字 26页立即下载

201x-201X学年高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用1.3.2函数的极值与导.docx 201x-201X学年高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用1.3.2函数的极值与导 .精选 1.3.2 函数的极值与导数[课时作业][A 组基础巩固]1．下列函数存在极值的是( )A ．f (x )＝1xB ．f (x )＝x －e xC ．f (x )＝x 3＋x 2＋2x －3D ．f (x )＝x 3解析：A 中f ′(x )＝－1x2，令f ′(x )＝0无解，且f (x )的图象为双曲线．∴A 中函数无极值．B 中f ′(x )＝1－e x ，令f ′(x )＝0可得x ＝0.当x 答案：B2.如图是函数y ＝f (x )的导函数y ＝f

2021-04-01 约5.06千字 13页立即下载

高中数学第一章导数及其应用1.3导数在研究函数中的应用1.3.1函数的单调性与导数.pptx Slide1;Slide2;Slide3;Slide4;Slide5;Slide6;Slide7;Slide8;Slide9;Slide10;Slide11;Slide12;Slide13;Slide14;Slide15;Slide16;Slide17;Slide18;Slide19;Slide20;Slide21;Slide22;Slide23;Slide24;Slide25;Slide26;Slide27;Slide28;Slide29;Slide30;Slide31;Slide32;Slide33;Slide34

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2017年高中数学第一章导数及其应用1.7.1定积分在几何中的应用习题课件.ppt * 第一章 导数及其应用 1．7　定积分的简单应用课时1　定积分在几何中的应用 解析：解析：解析：解析：

2018-01-23 约小于1千字 34页立即下载

2024_2025年高中数学第一章导数及其应用3.2函数的极值与导数二教案新人教版选修2_2.doc PAGE PAGE5 函数的极值与导数 教学目标： 1.理解极大值、微小值的概念； 2.能够运用判别极大值、微小值的方法来求函数的极值； 3.驾驭求可导函数的极值的步骤；教学重点：极大、微小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤. 教学难点：对极大、微小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤. 教学过程：一．创设情景视察图3.3-8，我们发觉，时，高台跳水运动员距水面高度最大．那么，函数在此点的导数是多少呢？此点旁边的图像有什么特点？相应地，导数的符号有什么改变规律？放大旁边函数的图像，如图3.3-9．可以看出；在，当时，函数单调递增，；当时，函数单调递减，；这就说明，在旁边，函

2025-03-16 约2.2千字 5页立即下载

2024_2025年高中数学第一章导数及其应用3.2函数的极值与导数一教案新人教版选修2_2.docx PAGE PAGE3 函数的极值与导数（1课时）课时：10 课型：新授课教学目标 1学问与技能〈1〉结合函数图象，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件〈2〉理解函数极值的概念，会用导数求函数的极大值与微小值过程与方法结合实例，借助函数图形直观感知，并探究函数的极值与导数的关系。情感与价值感受导数在探讨函数性质中一般性和有效性，通过学习让学生体会极值是函数的局部性质，增加学生数形结合的思维意识。重点：利用导数求函数的极值 难点：函数在某点取得极值的必要条件与充分条件教学过程〈一〉创设情景，导入新课 1、通过上节课的学习，导数和函数单调性的关系是什么？（提问学生回

2025-03-16 约1.34千字 3页立即下载

2024_2025年高中数学第一章导数及其应用3.2函数的极值与导数二作业含解析新人教版选修2_2.doc PAGE PAGE6 利用导数探讨函数的极值 一、基础过关 1.函数y＝f(x)的定义域为(a，b)，y＝f′(x)的图象如图，则函数y＝f(x)在开区间(a，b)内取得微小值的点有 () A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．下列关于函数的极值的说法正确的是 () A．导数值为0的点肯定是函数的极值点 B．函数的微小值肯定小于它的极大值 C．函数在定义域内有一个极大值和一个微小值 D．若f(x)在(a，b)内有极值，那么f(x)在(a，b)内不是单调函数 3．函数y＝x3－3x2－9x(－2x2)有 () A．极大值

2025-03-14 约2.88千字 6页立即下载

2024_2025年高中数学第一章导数及其应用3.2函数的极值与导数三教案新人教版选修2_2.docx PAGE PAGE10 函数的极值与导数（三） ??教学打算 1.??教学目标 1、理解函数极值的概念； 2、会用导数求函数的极大值与微小值； 3、驾驭求可导函数的极值的步骤。 2.??教学重点/难点教学重点：极大、微小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤教学难点：对极大、微小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤 3.??教学用具多媒体、板书 4.??标签 ??教学过程一、温故知新、引入课题【师】1.推断函数单调性的常用方法：（1）定义法（2）导数法【生】思索沟通。【板演/PPT】【师】2.函数的单调性与导函数的符号之间的关系?????? ?【生】思索沟通。设函

2025-04-05 约2.75千字 11页立即下载

2017年高中数学第一章导数及其应用1.1.2导数的几何意义习题课件.ppt * 第一章 导数及其应用 1．1　变化率与导数 课时2　导数的几何意义

2018-01-24 约小于1千字 32页立即下载

2017年高中数学第一章导数及其应用1.4生活中的优化问题举例习题课件.ppt

2018-11-20 约字 35页立即下载

2017年高中数学第一章导数及其应用1.5.1曲边梯形的面积汽车行驶的路程习题课件.ppt * 第一章 导数及其应用 1．5　定积分的概念课时1　曲边梯形的面积、汽车行驶的路程

2018-01-25 约小于1千字 35页立即下载

2024_2025学年高中数学第一章导数及其应用1.3.1函数的单调性与导数学案新人教A版选修2_2.doc PAGE PAGE13 函数的单调性与导数 导思 1.函数的单调性与导数的正负有怎样的关系？ 2．如何求函数的单调区间？ 1.函数的单调性与其导数正负的关系 (1)定义在区间(a，b)内的函数f(x)： f′(x)的正负 f(x)的单调性 f′(x)0 f(x)在(a，b)内单调递增 f′(x)0 f(x)在(a，b)内单调递减 (2)本质：函数的单调性反映的是两个变量间的改变规律，反映在导函数上，即导函数的正负关系，是后续学习极值、最值的基础，是函数性质的核心内容． (3)作用：①推断函数的单调性；②求函数的单调区间；③确定参数的取值范围． (1)“若函数y＝f(x)在区间(a，b)内恒有f

2025-04-04 约1.17万字 12页立即下载