(教学中的互联网搜索综合实践——走进农村留守儿童教学案例.doc

“全国第三届教学中的互联网搜索” 《综合实践活动——走进农村留守儿童》教学案例 教案背景 1、面向学生：?中学 ?小学 2、学科：综合实践活动 2、课时：1课时 3、学生课前准备 利用百度搜索引擎搜集留守儿童方面的资料 教学课题 《综合实践——走近农村留守儿童》 （一）教养方面： 1、让学生之间分工合作，培养他们团结互助的意识。 2、懂得互相帮助的重要性，使学生养成公平、正直的情感，培养他们的正义感。 3、让学生在平等自主的交流中，感悟生活，懂得感恩。 4、通过与留守儿童及家长的沟通交流，培养互相帮助，团结友爱的情怀。 （二）教育方面： 1、通过调查、访问，培养学生学会获得信息和处理信息的能力。 2、通过实践活动，学会认真感悟生活的能力。 3、培养学生善于发现身边的问题，思考问题以及解决问题的能力。 4、知道并能用百度搜索引擎来搜集所需要的素材。 （三）发展方面： 1、激发和提升学生的体验，培养学生的人文关怀。 2、培养学生的审美能力，激发学生的思维力、想象力和创造力。 3、培养学生善于利用网络资源的能力及小组合作的能力。 教材分析 本节课是在我国经济的飞速发展，生活节奏的加快和物价水平的提高，更多的农村年轻劳动力到城市打工，以求获取更多的经济收入，提高家庭的生活水平，从而致使他们的子女被留在农村，得不到更多关爱的背景下开展的，本节课主要是通过学生们的方案制定、调查研究去体会留守儿童的生活现状，从而培养孩子们的感恩意识。 四、教学重点： 1、能确定方案的主题。 2、能充分利用百度搜索引擎搜索到的素材。 3、能学会小组合作制定方案。 五、教学难点： 1、方案主题的选定。 2、方案过程的制定。 六、教学准备： 1、方案用表。 2、教师自制PPT教学课件。 七、教学方法 由于本课是一节综合实践制定方案课，因此在教学上我主要采用 “学生为主体、教师为/view/109106.htm （二）小组合作，学习新知 1、了解留守儿童的定义及现状。 百度超链接【留守儿童定义】 /view/109106.htm，讲解含义。 同学们，了解了农村留守儿童的定以后，你们想不想继续了解他们的生活及学习现状呢？ 百度超链接【留守儿童生活现状】 /questionhtml 百度超链接【留守儿童学习现状】 /10/0629/09/6ABAF2I2000146BC_2.html 百度超链接【留守儿童生活照片】 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%C5%A9%B4%E5%C1%F4%CA%D8%B6%F9%CD%AF%C9%FA%BB%EE%D5%D5%C6%AC 百度超链接【留守儿童课余生活照片】 /6505/work/show-id-1846.html 百度超链接【留守儿童课余生活照片】 /Article/ShowArticle.asp?ArticleID=4271 百度超链接【留守儿童情感生活照片】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C1%F4%CA%D8%B6%F9%CD%AF%C7%E9%B8%D0%C9%FA%BB%EE%D5%D5%C6%ACin=22551cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=91036951215ln=1998fr=ala0fm=ala0fmq=1331599780718_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn0-1di91036951215objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupfile%2Fadmin%2F5%2F201009210313973.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshownews.aspx%3Fcode%3D8395W400H300T10416S112TPjpg 百度超链接【留守儿童人际交往调查】 /questionhtml 2、活动方案的选取。 学生发言，看到上述连接内容，你有何感想？（学生踊跃发言） 同学们，我们初步了解了一些“农村留守儿童”的基本情况，让我们围绕“学会关爱别人，学会珍惜生活”自主讨论，畅所欲言，从多角度针对“我们身边农村的留守儿童”提出我们要了解他们哪些方面的问题。 A：了解农村留守儿童的学习问题 B：了解农村留守儿童的生活现状 C：了解农村留守儿童的课余活动 D：了解农村留守儿童的情感生活 E：了解农村留守儿童的人际交往问题 按照同学们对以上问题探索的兴趣自行结合，成立五个活动小组，并推选出组长。 3、小组合作，制定活动方案 百度搜索【制定方案方法介绍】 http://2011./GuoPeiAdmin/UserLog/UserL