人教版一年级上册课文《画》识字教学设计.doc
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人教版一年级上册课文《画》识字教学设计
人教版一年级上册课文《画》识字教学设计
教学目标:
1.认识11个生字,认识“辶、忄”两个偏旁,会写四个生字。
2.背诵课文,懂得这首诗讲的是一幅山水画,激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
教学重难点: 学会本课的生字,掌握一些识字方法。
教学过程:
1.看图说话能力培养,要说完整、连贯通顺的话,培养学生表达能力。
教师出示课本59页画的图片,让学生欣赏图画。
教师引导学生回答问题:
(1)nbsp;大家见过这幅图吗?这是什么物品?
(2)nbsp;大家睁大你的眼睛,看看画中有什么?(山、水、花、鸟)
(3)nbsp;这是哪个季节的画?(春天)你怎么看出来的?(有桃花)
(4)nbsp;从远到近的顺序说一说图画的内容。
学生根据老师的提问,回答问题。如果存在一定困难,可以同桌研究,共同寻找答案。
2、识字教学部分:让学生熟练掌握生字读音。简单欣赏图画的美。
(1)学生试着读文,在文中圈出生字表中的生字。
(2)检查学习情况。(出示带有拼音的生字卡片学生认读)
(3)学习偏旁“辶、忄”,识字:远、近、还。(共11个字先识字3个)
这一课中,带有“辶”的生字还有哪些? 远、近、还
识字“远近”:老师站在一个学生的跟前说:“这位同学离老师很?,后面同学离老师很?告诉学生这是一组反义词(意思相反)。再找一找其它意思相反的字。
(有、无,nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;去、来)
(4)认识“忄”——竖心旁 ,识字:惊、听(共11个字,识字共5个)
nbsp;带有“忄”的生字有什么?nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;惊
你怎么记住它?nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;忄+京 惊 加一加的方法
还有哪个字也用加一加的方法?nbsp;nbsp;听 口+斤
(5)换一换,识字:无、来(共11个字,识字共7个)
天与无的区别,米与来的区别(多一笔),让学生去发现。
(6) 笔顺识字:识字:人 (共11个字,识字共8个)
nbsp;nbsp;人最简单,一撇一捺,写人容易做人难。
(7)编字谜:识字:春(共11个字,识字共9个)
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;观察字形,可以编成 三人一日去春游。
(8)对其余三个字的识字,让学生自己说。识字:声、色(共11个字,识字共11个)
这样的设计有利于学生扩大视野,丰富识字经验,提高识字效率。
3、读书能力培养,熟读成诵。
(1) 让生字宝宝回到课文中,不再给注音,试着让学生读,强化识字。
(2)教师示范,学生跟读。
(3)同桌读,男女生混读、开火车读。
(4)学生进行小的PK,学生进行简单评价。
(5)全班齐读。
4、写字训练:写“人”、“火”“文”“六”四个字。
(1)教师先让孩子认真观察字的每个笔画在田字格中的位置,然后在示范,最后学生描红并照样子写一写。
(2)同桌互评,简单评比。
课堂小结
这节课,同学们学的很认真,我们认识了11个生字,课后把这首诗读给爸爸妈妈听,让爸爸妈妈检查一下你的背诵情况。好吗?
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感受:听了高主任讲的《花钟》,高主任的课主要从两个方面进行了指导:阅读与写作,对在语境中比较、赏析、语言表达上给我们做了很好的示范。可以说,我的表达能力不是太好,语文普通话还有待提高。参照高主任的模式设计了一年级的《画》这篇课文,主要从四个方面进行了设计:看图说话
这次会议的主要任务是:总结当前全省招商引资工作发展态势及年主要工作,分析面临的形势,部署2012年工作目标任务。
一、当前全省招商引资工作发展态势及年主要工作
招商引资是我省扩大对外开放的重要组成部分,是统筹推进“三化”、实施“三动”战略,全面振兴老工业基地的重要途径。近年来,全省招商引资工作在省委、省政府的高度重视和正确领导下,经过各市(州)、中省直有关部门及招商引资战线广大干部群众的共同努力,总体呈现了持续、快速发展的良好势头。一是从纵向发展看,总量迅速攀升。年,全省实际利用外资49.47亿美元,引进外省资金2921.09亿元,分别比上年增长18.79%和32%。与年相比,外资规模4年翻了一番多,内资规模翻了将近两番,年均增幅分别达到21.5%和40.2%。二是从横向比较看,实现位次前移。年我省实际利用外资在中西部主要省区中排名第8位,年跃升到第6位,占全国实际利用外资的比重也由年的2.8%增大到4.2%。三是从经济社会发展全局看,支撑拉动作用日益突出。年,全省引进内外资总额占全社会固定资产投资的23%,年这个比重达到43%,4年提高了20个百分点。总体看,近年来全省招商引资工作取得了显著成效,为全省经济社会发展做出了突出贡献,并呈现三个主要特点。
(一)各级高度重视
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