人教版（部编版）小学语文一年级上册 识字加油站+我的发现 教学设计教案.doc
《语文园地七》第一課时敎学设计(识字写字）
教材来源:义务教育教科书,人民教育出版社.
内容来源:小学语文（上册）第七单元
主题:《语文园地七》
課时:第一課时（识字加油站、我的发现）
授課对象:学生
目标制定的依据
1.課程标准的相关要求
（1）喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望.
（2）学习独立识字.能借助汉语拼音认读汉字.
（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.写字姿势正确,书写规范、端正、整洁.
2.教材分析
《语文园地七》共有五个板块,分别是:识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读.第一課时我安排的学习内容是识字加油站、我的发现、字词句运用的第1部分“比一比,写一写”.“识字加油站”编排了10个表示亲属称谓的词语,都是轻声词,学生比较熟悉,重点引导学生学习里面的生字；“我的发现”给出了两组字,每组字都是同一个偏旁的,要引导学生发现日子旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律；“字词句运用”部分的“比一比,写一写”为相似笔画的比较,8个笔画,两两一组,重点指导学生把相似笔画写好.
3.学情分析
学生基本能正确拼读音节,能借助汉语拼音认读汉字.学生独立识字的能力需要加强.学生“尊敬长辈”的意识还没有树立起来.写字时个别孩子的握笔姿势要加强指导,还需在间架结构和关键笔画上多加注意,书写习惯正在养成.
学习目标
1．会认“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字,认读“哥哥、姐姐”等10个词语,读好轻声,初步树立尊敬长辈的意识；
2.能说出日子旁、女字旁所代表的意义,初步感知偏旁表义的构字规律；
3.能准确说出“弯钩、竖钩”等8种笔画的名称,能按笔顺规则用硬笔书写“了、才”等8个汉字,并注意汉字的关键笔画和间架结构,做到规范美观.
评价任务
评价任务1:通过齐读、男女生赛读、指名读等形式评价学生认读生字、词语情况.通过想一想、说一说等形式评价学生拥有“尊敬长辈”的意识.
评价任务2:通过说一说“自己的发现”,交流“认识的字中偏旁相同的字”,评价学生对偏旁表义的构字规律的感知情况.
评价任务3:通过说一说笔画名称,说一说相似笔画的不同之处,评价学生对笔画名称的掌握情况；通过书空笔顺、課堂书写评价学生规范、端正、整洁地书写生字.
敎学过程
敎学环节
敎学活动
评价要点
环节一
创设情境
激趣导入
(3分钟）
活动一
出示美羊羊和青青草原图片,师用充满神秘感的语言引导学生踏上草原之旅,进入闯关游戏.
对青青草原之旅充满期待.
环节二
趣味活动
闯识字关
(17分钟）
活动一
1．課件出示10个亲人称谓的词语,学生试读,并指名说一说有不认识的字应该怎么办.
2．男女生赛读.识字卡片去拼音认读生字.生字变词,指导读好轻声:轻而短,更亲切.开火车读.
（完成目标一）
借助拼音认读生字,准确读出词语,读好轻声.
（评价目标一）
活动二
1．看图猜称呼:a叔叔；b姐姐；c全家福.
2．指名2个学生介绍自己的家人,相机询问:你们家你最喜欢谁?为什么?（完成目标一）
借助提示准确说出亲人的称呼,能够流利地介绍自己的家人,感受家人带给的温暖.
（评价目标一）
活动三
美羊羊出难题:只有两杯热茶,给谁喝?又送来4杯热茶,给谁喝?为什么?（完成目标一）
懂得要尊敬长辈,和同辈人相亲相爱.
（评价目标一）
活动四
播放《家族歌》,拓展其他亲人.呼唤亲人.（完成目标一）
倾听《家族歌》,跟读“舅舅、阿姨、姑姑、外公、外婆”等词语,呼唤亲人心怀感恩,充满深情.
（评价目标一）
环节三
引导观察
闯发现关
（8分钟）
活动二
1．課件出示:妈奶姐妹你发现了什么?带女字旁的字都和什么有关?
2．課件出示:明晚昨时你发现了什么?带日字旁的字都和什么有关系呢?
（完成目标二）
认真观察,能够说出带女字旁的字意思都和女性有关,带日字旁的字意思都和时间有关.
（评价目标二）
活动二
1．拓展:带有三点水的字都有什么?和什么有关?带木字旁的字都有什么?和什么有关?
2．小结:汉字很有趣,要做个会发现的孩子.
（完成目标二）
回忆出带三点水和木字旁的字,发现偏旁表义的构字规律.
（评价目标二）
环节四
指导点拨
闯写字关
(10分钟）
活动一
1．引导学生观察后,说说关键笔画的名称和相似笔画的不同.
2．教师范写,学生书空.（完成目标三）
准确说出关键笔画的名称.认真观察,说出相似笔画的不同之处.
注意书写笔顺、间架结构及每一笔在田字格中的位置.（评价目标三）
活动二
学生练写,巡视指导,提醒坐姿和握笔姿势.
（完成目标三）
写字姿势正确,书写规范、端正、