一年级语文上册 识字（二）10 升国旗教学设计 新人教版.docx
一年级语文上册识字（二）10升国旗教学设计新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
亲爱的小伙伴们，今天我们要来探讨的是一年级语文上册的识字（二）10课《升国旗》的教学设计，这是新人教版教材的一部分哦。这节课的内容主要通过讲述升国旗的过程，让学生们了解国旗的象征意义，培养他们的爱国主义情怀。我们会结合课本内容，通过生动有趣的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，让爱国主义教育从小扎根在他们的心中。??????
核心素养目标分析
在本节课《升国旗》的教学中，我们旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：一是培养孩子们的爱国主义情感，让他们理解国旗的象征意义，激发对祖国的热爱；二是提升孩子们的审美素养，通过观察国旗的设计和升旗仪式，培养对美的感知和欣赏能力；三是增强孩子们的集体荣誉感，让他们在参与升旗活动中，体验集体力量，培养团结协作的精神。
学情分析
一年级的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，他们对新鲜事物充满探索欲，对于国旗这样的象征物有着天然的亲近感。在知识层面，他们可能对国旗的来历、意义了解不多，但已经具备了一定的观察力和初步的语言表达能力。在能力方面，他们的注意力集中时间较短，需要通过生动直观的教学手段来吸引他们的兴趣。至于素质，孩子们的合作意识、纪律性以及初步的集体荣誉感正在形成中。
在教学实际中，这些特点对课程学习有着直接的影响。首先，教学活动需要设计得生动有趣，以吸引学生的注意力，比如通过故事、游戏等形式来讲解国旗知识。其次，由于孩子们的注意力集中时间有限，教学节奏不宜过快，需要合理安排时间，确保每个孩子都有参与和体验的机会。此外，课堂管理要注重培养孩子们的纪律性和合作精神，比如通过小组活动来提升他们的团队协作能力。
在行为习惯方面，一年级学生可能还不太习惯长时间集中注意力，容易受到外界干扰。因此，课堂纪律的培养和良好的学习氛围的营造至关重要。针对这些特点，本节课将注重以下方面：一是通过互动式教学，激发学生的学习兴趣；二是通过小组合作，培养孩子的团队协作能力；三是通过实践操作，增强学生的动手能力和实践意识。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都拥有《升国旗》课文，以及相关的插图和背景知识卡片。
2.辅助材料：准备国旗图片、升旗仪式视频，以及国旗设计图解的PPT，以便于学生直观理解。
3.实验器材：虽然没有实验，但可准备小旗子或彩纸，让学生动手制作小国旗，体验升旗的乐趣。
4.教室布置：布置教室，划分出安静的学习区和活跃的互动区，放置小桌子和小椅子，以便于学生分组讨论和操作。
教学过程
【导入环节】
（老师）同学们，今天我们要学习的是一篇非常特别的课文——《升国旗》。你们知道什么是国旗吗？它有什么特别的意义呢？让我们一起走进课文，寻找答案吧！（学生）是的，老师，我们想了解国旗。
【新课导入】
1.朗读课文，感受情感
（老师）请同学们大声朗读课文，感受一下升国旗时的庄严和自豪。（学生）好的，老师。
2.讲解国旗知识
（老师）国旗是国家的象征，它代表着国家的尊严和荣誉。今天，我们要学习的是我国的国旗，它由红、黄、蓝、白、黑五种颜色组成，分别代表着不同的意义。请同学们跟读一下国旗的颜色和它们的象征意义。
3.观看升旗仪式视频
（老师）接下来，我们一起观看一段升旗仪式的视频，感受一下升旗的庄严氛围。（学生）好的，老师。
【新课讲解】
1.课文主旨内容探究
（老师）同学们，课文主要讲述了升国旗的过程，让我们一起来探究一下全文的侧重点吧。
（1）升旗仪式的庄严性
（老师）课文通过描述升旗仪式的各个环节，展现了升旗仪式的庄严性。请同学们找出文中描述升旗仪式的语句。
（2）升旗过程中的情感变化
（老师）在升旗过程中，同学们的心情是如何变化的呢？请同学们结合课文内容，谈谈自己的感受。
2.全文侧重点
（老师）通过刚才的探究，我们可以看出，全文的侧重点是展现升旗仪式的庄严性和升旗过程中的情感变化。
【课堂活动】
1.分组讨论
（老师）请同学们分成小组，讨论以下问题：
（1）升旗仪式对同学们有什么意义？
（2）如何培养自己的爱国主义情怀？
2.制作小国旗
（老师）同学们，现在请你们动手制作一面小国旗，表达对祖国的热爱。
【总结环节】
（老师）今天我们学习了《升国旗》这篇课文，了解了国旗的意义和升旗仪式的庄严性。希望大家能够珍惜国旗，热爱祖国。课后，请同学们观察身边的国旗，感受它所代表的荣誉和尊严。
【课后作业】
1.朗读课文，背诵课文；
2.观察国旗，了解国旗背后的故事；
3.制作一面小国旗，表达对祖国的热爱。
【教学反思】
知识点梳理
1.国旗知识
-国旗的象征意义：国旗是一个国家的象征，代表着国家的尊严、荣誉和主权。
-国旗的颜色：国旗通常由红、黄、蓝、