一年级下册道德与法治3.错了就要改第2课时素养教案.doc
一年级道德与法治下册（统编版）
3.错了就要改第二课时素养教案
◆学习清单
任务内容
任务预期
学前
回忆生活中做错事情的经历，完成《我进步了！》课前记录卡。
仔细分析、整理，并用不同的方式完成课前记录表。
学中
展示《我进步了！》课前记录卡，小组代表汇报分享。
1.通过记录、展示，知道在改错中可以获得进步和成长。
2.知道知错就改的意义，学会改正错误的方法。
学后
在《我的成长记录卡》上记录自己的成长与收获。
通过记录，看到自己的成长和进步，体会成长的快乐。
◆教学目标
1.通过看图片，分享讨论，回顾自己的成长经历，知道在改错中可以获得进步和成长。
2.从改正错误的过程中，看到自己的进步和成长，体会成长的快乐。
3.通过体验、认知和实践，形成初步的道德认知，养成良好的道德品质，树立积极向上的人生态度。
◆重点难点
重点
回顾自己的成长经历，知道在改错中可以获得进步和成长。
难点
勇于承认和改正错误，体会成长的快乐，树立积极向上的人生态度。
教学设计
教学准备
教师准备
1.榜样人物故事视频。
2.准备课前学习任务单。
3.PPT课件。
学生准备
课前完成《我进步了！》记录卡。
情境导入
师：小朋友们，上课之前，老师给大家带来了一个小故事，我们先来听一听。
（师播放音频《知错就改的小猴子》。）
学生认真倾听。
师：故事听完了，你们喜欢故事中的小猴子吗？
预设1：我喜欢，因为它做错了事会承认错误。
预设2：我也喜欢，虽然它犯了很多错，但是最后都能改正，而且还做了很多好事。
师：是呀，这是只知错就改的小猴子，它改正了错误，又做了很多好事，大家都很喜欢它。
师：通过上节课的学习，我们也知道了做错事要改正，还知道了许多改正错误的方法，改错能让我们有哪些收获呢？这节课，我们就继续走进第3课《错了就要改》，一起去寻找其中藏着的秘密吧！
（板书：错了就要改）
精彩课堂
活动一：找一找，改错中的成长
师：同学们，有一个女生叫涵涵，她今天特别开心，为什么呢？让我们一起去听一听。
出示教材第12页的图片，播放根据图片录制的音频。
（音频内容：今天，涵涵和妈妈走在回家的路上，涵涵一边走着一边喝着饮料，喝完了饮料，涵涵正好看到路边有垃圾桶，就想随手扔进垃圾桶里。就在这时，妈妈说：“涵涵，你看垃圾桶上面有不同的标志，这告诉我们要将垃圾分类投放，你看一看，想一想，手中的塑料瓶应该放进哪一个垃圾桶里呢？”涵涵想一想，说“塑料瓶可以再利用，应该放进可回收垃圾桶”。说完看向妈妈，妈妈高兴地说：“你真棒！”于是，涵涵将塑料瓶放进了可回收垃圾桶，并告诉自己要养成垃圾分类再投放的好习惯。）
师：小朋友们，现在请你们来说一说，涵涵为什么这么开心呢？
预设1：涵涵一开始打算把垃圾随便扔进垃圾桶，但是在妈妈的提醒下，她改正了这个错误的做法。
预设2：她还学习了垃圾分类的知识。
师：涵涵不仅改正了垃圾乱投放的错误做法，还养成了分类投放垃圾的习惯，所以她很开心。养成一个好习惯就是涵涵在改错中的收获。（板书：养成好习惯）
师：还有一些同学，他们在改错中又收获了哪些成长呢？请同学们认真观察教材中第12-13页中另外的几幅图。同桌相互讨论后交流。
（引导学生观察第12-13页的图片，教师可以引导学生结合自身情况思考讨论。）
师：请同学们来说一说。
预设1：第二幅图片中的同学之前在小区里踢球，结果球砸到了一些小朋友。
师：是的，在小区里踢球是很危险的行为。那该怎么办呢？
预设2：最后他们吸取了经验教训，决定以后去运动场踢球。
师：在生活中，你们有过这样的经历吗？
预设：有一次放假在家，我没有跟妈妈说就去了同学家玩，妈妈回来没有找到我，特别着急，等我回家后严厉地批评了我。我知道了以后出门前一定要和爸爸妈妈说，不要让他们担心。
师：你们年龄太小，出门一定要有家长的陪同。看来吸取了经验教训也是改错中的收获。（板书；吸取教训）
预设：第三幅图片中的同学在学习的过程中发现自己总是把一些同音字弄错，于是请教了老师。
师：同学们，在学习的过程中发现了自己的不足，这也是收获。（板书：发现不足）
师：第四幅图片中的同学在干什么？
预设：他在练习剪纸。
师：你还发现了什么？
预设：他可能失败了很多次，最后终于找到了方法，成功了。
师：在改错中找到方法，也是收获。（板书：找到方法）
师：最后一幅图中的小女孩读书时读到了一个成语“闻过则喜”。它是什么意思呢？
师出示讲解视频，学生观看。
师：“闻过则喜”的意思是听到有人指出自己的过错就感到高兴，形容很虚心，对自己要求严格。
师：从这个成语中你们懂得了什么呢？
预设1：我们要虚心接受别人对自己的批评。
预设2：同时我们也要严格要求自己。
师：看，理解了一个成语，也懂得了一个道理，这就是我们的收获。（板书：懂得道理）
师：原来在积极改正错误的过程