《趣味折纸》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版.docx
《趣味折纸》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《趣味折纸》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课是三年级下册综合实践活动鲁科版《趣味折纸》的教学内容，主要包括折纸的基本技巧和折纸作品的制作。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在美术课上学到的剪纸、粘贴等手工艺知识相关联，通过折纸的实践操作，能够锻炼学生的动手能力和审美情趣。同时，本节课的折纸作品制作与数学课中的几何图形知识有关，有助于学生加深对几何图形的理解。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和审美素养。学生将通过折纸活动，锻炼动手操作能力，发展空间想象力和创造力。同时，通过制作具有美感的折纸作品，提升审美鉴赏能力，培养对传统手工艺的兴趣和尊重，增强文化自信。
教学难点与重点
1.教学重点：
①学生能够掌握基本的折纸技巧，包括对折、角折、鱼尾折等。
②学生能够按照步骤完成指定的折纸作品，如制作一只纸鹤或一朵纸花。
2.教学难点：
①在复杂作品的制作过程中，学生能够理解并运用空间想象力，将平面纸张折叠成三维立体形状。
②学生需要耐心和细致地完成每一个折叠步骤，确保作品的完整性和美观性。
③在尝试创新折纸作品时，学生可能遇到技巧上的挑战，如何引导学生克服这些挑战，培养他们的解决问题能力是本节课的难点之一。
④学生在制作过程中可能会遇到纸张撕裂或折痕不均匀等问题，如何指导学生处理这些问题，保证课堂秩序和教学进度，也是教学中的一个难点。
教学资源
-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、直尺、折纸专用工具。
-课程平台：班级微信群、学校教育平台。
-信息化资源：折纸教学视频、在线折纸教程、图片库。
-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作学习、课堂竞赛。
教学过程
1.导入（约5分钟）：
-激发兴趣：通过展示精美的折纸作品图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些美丽的折纸作品是如何制作出来的吗？今天我们就来学习如何折纸。”
-回顾旧知：简要回顾学生在美术课上学到的剪纸、粘贴等手工艺知识，提醒学生这些技能在折纸制作中同样重要。
2.新课呈现（约15分钟）：
-讲解新知：详细讲解折纸的基本技巧，如对折、角折、鱼尾折等，并展示每个步骤的图片或实物。
-举例说明：通过制作简单的折纸作品，如纸鹤、纸船等，展示如何运用这些技巧。
-互动探究：分组让学生尝试模仿教师的示范，在操作过程中互相讨论，教师巡视指导。
3.巩固练习（约20分钟）：
-学生活动：学生根据所学技巧，尝试制作更复杂的折纸作品，如纸花、纸盒等。
-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在制作过程中遇到的问题给予个别指导，确保每个学生都能顺利完成作品。
4.课堂总结（约5分钟）：
-总结本节课所学内容，强调折纸技巧的重要性。
-鼓励学生在课后继续练习，创作更多具有创意的折纸作品。
5.作业布置（约5分钟）：
-布置课后作业：要求学生回家后尝试制作一种新的折纸作品，并拍照上传至班级微信群，与其他同学分享。
6.课后拓展（约5分钟）：
-鼓励学生利用网络资源或图书馆查阅有关折纸的资料，了解不同文化背景下的折纸艺术。
-邀请家长参与，共同完成一个家庭折纸作品，增进亲子关系。
教学过程中，教师需注意以下几点：
-保持课堂秩序，确保每个学生都能参与其中。
-针对不同学生的学习水平，给予适当的指导和帮助。
-鼓励学生发挥创意，制作出具有个人特色的折纸作品。
-注重培养学生的审美能力和动手实践能力，提高他们的综合素质。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-折纸历史与文化：介绍折纸的起源、发展及其在不同文化中的地位，如日本的传统折纸艺术、中国的剪纸艺术等。
-折纸艺术大师：介绍一些著名的折纸艺术家及其代表作品，如谷口治郎、山本正治等，激发学生对折纸艺术的兴趣。
-折纸作品欣赏：收集不同风格、不同难度的折纸作品，如动物、植物、建筑等，供学生欣赏和学习。
-折纸技巧视频：提供一些折纸技巧的视频教程，帮助学生更好地掌握折纸技巧。
2.拓展建议：
-鼓励学生参与折纸比赛或展览，提高他们的动手能力和创作水平。
-组织学生参观折纸展览或艺术馆，近距离感受折纸艺术的魅力。
-引导学生阅读有关折纸的书籍，如《折纸入门》、《折纸艺术》等，丰富他们的知识储备。
-鼓励学生创作自己的折纸作品，并尝试将折纸与其他艺术形式相结合，如绘画、雕塑等。
-建议学生在家庭中开展折纸活动，与家人共同制作折纸作品，增进亲子关系。
-鼓励学生利用网络资源，如折纸论坛