《趣味折纸》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版[001].docx
《趣味折纸》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以《趣味折纸》为主题，旨在激发三年级学生对折纸艺术的兴趣，培养他们的动手能力和审美情趣。通过学习基本的折纸技巧，让学生在轻松愉快的氛围中感受中国传统文化的魅力，提高学生的综合素质。
核心素养目标
1.培养学生的动手操作能力和空间想象力，通过折纸实践，提升学生的手眼协调能力。
2.增强学生的审美意识，让学生在折纸过程中感受线条、形状和色彩的和谐搭配。
3.激发学生的创新思维，鼓励学生在折纸中尝试不同的设计，培养创造性解决问题的能力。
4.培养学生的文化自信，通过学习折纸艺术，传承和弘扬中华优秀传统文化。
教学难点与重点
1.教学重点
①正确掌握基本的折纸步骤和方法，如对折、翻折、折角等，确保折纸作品的成功。
②理解并运用对称和平衡的原理，设计出具有美感的折纸作品。
③学会观察和欣赏折纸作品，提高对艺术作品的鉴赏能力。
2.教学难点
①在折纸过程中保持耐心和细致，克服因操作不当导致的折痕不直、折叠不均匀等问题。
②理解并运用复杂折纸技巧，如层叠、嵌套等，完成较为复杂的折纸作品。
③将折纸与创意设计相结合，发挥学生的想象力和创造力，设计出独特的折纸作品。
教学方法与策略
1.采用直观演示法，通过教师的现场折纸演示，让学生直观学习折纸技巧。
2.实施小组合作学习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同完成折纸作品。
3.利用多媒体教学，展示不同类型的折纸作品，激发学生的学习兴趣。
4.设计折纸比赛环节，鼓励学生发挥创意，提高学习参与度和积极性。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.教师展示精美的折纸作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些美丽的折纸是怎么来的吗？”
2.学生分享自己对折纸的了解，教师简要介绍折纸的历史和特点。
3.提出问题：“今天，我们一起来学习折纸，看看能不能亲手制作出属于自己的折纸作品。”
二、讲授新课（15分钟）
1.教师讲解基本的折纸步骤和方法，如对折、翻折、折角等，并现场演示。
2.学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
3.教师介绍对称和平衡的原理，引导学生设计具有美感的折纸作品。
4.展示不同类型的折纸作品，让学生欣赏并分析其设计特点。
三、巩固练习（15分钟）
1.学生分组进行折纸练习，教师提供多种折纸图纸供学生选择。
2.教师巡视指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
3.学生展示自己的折纸作品，互相欣赏和评价。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“同学们，在折纸过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”
2.学生分享自己的经验和心得，教师总结并强调折纸技巧的重要性。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师组织学生进行折纸比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2.学生分组进行比赛，教师计时并记录成绩。
3.教师点评比赛过程，鼓励学生发挥创意，设计出更具特色的折纸作品。
六、总结与拓展（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调折纸技巧和审美意识的重要性。
2.学生分享自己的学习收获，教师鼓励学生在日常生活中多尝试折纸，培养自己的动手能力和审美情趣。
教学时间总计：45分钟
备注：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学进度和内容，确保每个学生都能跟上教学节奏。同时，注重培养学生的创新思维和团队合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习折纸艺术。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《折纸的艺术》——介绍折纸的历史、文化和技巧。
-《生活中的折纸应用》——展示折纸在日常生活、节日庆典和传统艺术中的应用。
-《折纸设计手册》——包含各种折纸模型的详细步骤和设计理念。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试阅读上述拓展材料，了解折纸的更多知识。
-学生可以尝试自己设计折纸模型，发挥创意，将所学技巧应用于新的作品中。
-鼓励学生收集不同文化背景下的折纸作品，进行对比研究，了解折纸在不同文化中的独特魅力。
-学生可以尝试将折纸与数学、美术等其他学科相结合，进行跨学科的学习和探索。
-鼓励学生参加折纸比赛或展览，展示自己的作品，与他人交流学习心得。
-学生可以制作折纸教学视频或手工艺品，分享给家人和朋友，推广折纸文化。
3.知识点拓展：
-学习不同类型的折纸技巧，如立体折、纸雕、折纸花等。
-探究折纸在不同历史时期的文化意义和象征意义。
-研究折纸在数学中的应用，如比例、对称性等。
-了解折纸与其他艺术形式的结合，如折纸与绘画、雕塑等的创作方法。
-学习如何设计