最新苏教版六年级数学上册610《列方程解稍复杂的百分.ppt
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六年级上册数学课件 列方程解稍复杂的百分数实际问题2-苏教版.ppt
第6单元 百分数 10. 稍复杂的百分数实际问题（2） 学习目标 2. 在用百分数解决实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验。 进一步利用两个数量间的相等关系，列方程解决稍复杂的百分数实际问题。 情境导入1 钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20％。原计划培育松树苗多少棵？ 你能根据题意把线段图和数量关系式填写完整吗？ （ ）的棵树＋（ ）的棵树=实际培育的棵树 探究新知 根据题意，可以设哪个未知量为x,另一个量怎样表示？ 原计划培育的棵树为单位“1”，把原计划培育的棵树设为x 。 实际“比原计划多20％”。多培育的棵树就是20％ x 。 探究新知
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.《列方程解稍复杂的百分数实际问题》ppt课件 小学六年级数学上册 苏教版.doc
6.10《列方程解稍复杂的百分数实际问题(1)》ppt课件 小学六年级数学上册 苏教版
第6单元 百分数 10. 稍复杂的百分数实际问题 学习目标 1. 在已有的基础上，会列方程解决稍复杂 的百分数实际问题。 2. 在用百分数解决实际问题的过程中， 联系已有的知识和经验，体会数学知识 间的内在联系。 情境导入1 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经 运走了60％，还剩48吨。这批粮食一共 有多少吨？ 探究新知 你能根据题意把线段图填写完整吗？ 看线段图分析数量关系，想一想可以怎样解答。 粮食的总吨数 ×60％=已经运 走的吨数 粮食的总吨数-运 走的吨数=剩下的
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列方程解稍复杂的百分数实际问题(2)--苏教版数学六年级上册教学设计.docx
列方程解稍复杂的百分数实际问题（2）
邳州市天山路小学陈通
教学内容：
苏教版六年级上册第104页例题11、“练一练”
教学目标：
1.使学生经历列方程解决“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”的实际问题的解决过程，了解用线段图表示题意的方法，能说明相应实际问题数量间的关系，学会列方程解决稍复杂的百分数实际问题。
2.使学生在探索解决实际问题的过程中，提高用方程表示数量关系的能力，体会模型思想，发展几何直观和培养分析问题、解决问题的能力。
3.使学生进一步体会列方程解决实际问题的意义和价值，获得解决问题的成功体验，培养主动学习的艺术和能力，提高数学学习的兴趣和积极性。
教学重点：
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国标本六年级数学第十二册 列方程解稍复杂的百分数实际问题课件.ppt
χ+40%χ=7 列出方程解应用题。 1、一张课桌比一把椅子贵10元，如果椅子的单价是课桌单价的60%，课桌和椅子的单价各是多少元？ * * 列方程解稍复杂的百分数实际问题 χ-15%χ=10.2 140%χ-χ=0.5 （1）阳光机械厂有职工130人，男工人数是女工 人数的 。阳光机械厂男、女职工各多少人？ （2）阳光机械厂中男工人数比女工人数少26人， 男工人数是女工人数的 。阳光机械厂男、女职 工各多少人？ 2、果园里的梨树和苹果树共有360棵，其中的苹果树的棵树是梨树的棵树的20%。苹果树和梨树各有多少棵？
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2014最新苏教版数学《列方程解稍复杂的百分数实际问题》ppt.ppt
列方程解决稍复杂的百分数实际问题 射阳县码头小学 朱宏飞 χ+60%χ＝48 χ-25%χ＝27 解：x+0.6x＝48 1.6x＝48 x＝30 解：x-0.25x＝27 0.75x＝27 x＝36 准备题： 马山粮库要往外地调运 粮食，已经运走了 ，还剩 吨 3 5 一批 120吨 60% 多少 ？ 48 。 这批粮食一共有多少吨？ 10 （电缆总）米数 —（剩下的）米数 = （已经铺的）米数 （全年级总）人数—（女生）人数 = （男生）人数 回顾今天这节课的学习
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苏教版数学六年级上册《六百分数13、列方程解决稍复杂百分数实际问题》1.pdf
精选文档
列方程解决稍复杂的百分数实质问题(1)
教课内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册102页例10
教课目的：
指引学生在已学会的一些基本的百分数实质问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实
质问题的方法。
能依据题中的信息，娴熟地找出基本的数目关系，培育学生的剖析解题能力。
教课要点：列方程解决稍复杂的百分数实质问题
教课难点：剖析和理解相应的关系。教课过程：
一、导入
口答：说出下边各句中的数目关系。（1）女生人数是男生人数的90%。（2）女生和
男生一共有50人。
（3）桃树棵树比梨树多40%。（4）红花比蓝花少做了25朵。二、教课例题
1、出示例10：马山粮库要往外
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新苏教版六年级数学上册《 百分数 14、列方程解决稍复杂的百分数实际问 精品.pdf
列方程解稍复杂的百分数实际问题
教学内容：六年级上册102页例10、练一练，第105页练习十七第1-3题。
教学目标：
1.让学生经历稍复杂的百分数实际问题的解决过程，进一步掌握分析数量间相等
关系的方法，会列方程解决稍复杂的“已知一个数的百分之几是多少求这个数”
的实际问题。
2.在分析问题、解决问题的数学活动中，发展学生的数学思考能力，提高用方程
表示数量关系的能力，进一步积累解决问题的经验，增强数学应用意识
3.让学生通过自学、交流、反馈、应用的学习方式，逐步培养主动学习的意识和
能力，获得一些成功的体验，提高数学学习的兴趣和积极性。
教学重点:1.用方程解决稍复杂的百分数实际问题。
2
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六年级上册数学课件列方程解决稍复杂的百分数实际问题苏教版(共10张课件)).ppt
x-60%x=48
解设“这批粮食”为x吨。
已经运走的粮食+剩下的粮食=这批粮食
马山粮库要往外地调运一批粮食，剩下的占已经运走的60%，还剩48吨。
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
人无志向，和迷途的盲人一样。
立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。
马山粮库要往外地调运一批粮食，剩下的占已经运走的60%，还剩48吨。
马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走的占剩下的25%，还剩48吨。
南京市金陵中学实验小学;马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走的占剩下的25%，还剩48吨。这批粮食一共多少吨？;问题引领，自主学习;小组交流，合作学习;马山粮库要往外地调运一批粮食，剩下的占已经运走
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《列方程解决稍复杂的百分数实际问题》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
《列方程解决稍复杂的百分数实际问题》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
主备人
备课成员
教学内容
《列方程解决稍复杂的百分数实际问题》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
教材章节：百分数的应用（二）
内容：本节课主要讲解如何通过列方程解决与百分数相关的一步计算和两步计算的实际问题。具体内容包括：运用百分数的概念解决一步计算的实际问题；根据实际情境建立等量关系，列方程解决两步计算的实际问题；理解并掌握列方程的步骤，提高解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，提升其逻辑推理和数学建模的核心素养。学生将通过列
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列方程解决稍复杂的百分数问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
列方程解决稍复杂的百分数问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为：列方程解决稍复杂的百分数问题。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第六章《百分数的应用》相关，学生需掌握百分数的计算方法，并能将实际问题转化为方程求解。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学建模能力、逻辑推理能力和数学运算能力。通过解决百分数问题，学生能够将实际问题转化为数学模型，运用方程进行逻辑推理，并提高解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维和良好的问题解决习惯。
三、重点
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《列方程解决稍复杂的百分数实际问题》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
《列方程解决稍复杂的百分数实际问题》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《列方程解决稍复杂的百分数实际问题》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版，本章节教材以百分数应用题为基础，通过引入实际问题，引导学生运用方程思想解决百分数问题。课程内容紧密结合课本，旨在培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学建模、逻辑推理和数学运算的核心素养。学生将通过解决百分数实际问题，学会运用方程建模，提高逻辑推理能力，并熟练进行数学运算，为后续学习打下坚
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2023六年级数学上册 六 百分数第7课时 用方程解百分数问题 2列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）说课稿 苏教版.docx
2023六年级数学上册六百分数第7课时用方程解百分数问题2列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）说课稿苏教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自苏教版六年级上册数学第七课时，主题为“用方程解百分数问题2列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）”。主要内容包括：通过具体情境，运用方程解决百分数问题；培养学生分析问题和解决问题的能力；进一步巩固百分数的计算方法，提高学生的数学思维能力。
核心素养目标
培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过本节课的学习，学生能够理解百分数问题的方程解法，提升逻辑推理和数学建模能力；学会从实际问题中提取信息，运用方程解决
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苏教版六年级上册列方程解决稍复杂的百分数实际问题教学设计 .doc
文档
列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）教学设计
阳光小学 刘玉琴
教学内容：教科书第102-103页的例10和练一练，练习十七的第1-3题。
教学目标：
1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，利用画线段图的方法理解数量间关系，使学生掌握列方程解决一些稍复杂的百分数实际问题的方法。
2、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。
3、使学生在探索解决问题方法的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，培养分析问题和解决问题的能力。
教学重点：分析数量关系。
教学难点：找数量间的相等关系。
教
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2019年苏教版六年级上册列方程解决稍复杂的百分数实际问题.doc
2019年苏教版六年级上册列方程解决稍复杂的百分数实际问题
教学内容：教科书第102-103页的例10和练一练，练习十七的第1-3题。
教学目标：
1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。
2、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。
教学重难点：列方程解一些稍复杂的百分数实际问题。
教学过程：
一、复习导入
1、出示：（1）马山粮库要往外地调运120吨粮食，已经运走了60℅，已经运走了多少吨？
（2）马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60℅，正好运走72吨。这批粮食一共有多少吨？
读题后说出数量关
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六年级数学：列方程解稍复杂的分数应用题(教学方案).pdf
新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
列方程解稍复杂的分数应用题(教学方案)
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
列方程解稍复杂的分数应用题(教学方案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
1．理解稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的