2024春二年级音乐下册第4课认知音的时值一歌曲多年以前第2课时教案花城版+粤教版.docx

Page1

多年以前

其次课时

教学目标：

1.音乐对大自然的描绘可谓美不胜收，它把人们引入丰富的想象之中。倾听音乐《森林的歌声》、《荫中鸟》，能从乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的酷爱。

2.在观赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的音色和依次，培育学生良好的音乐听觉习惯，提高音乐记忆力。

3.仿照森林中动物和自然的声音，编创有节奏的语句，在老师引导下进行音乐编创活动。

教学过程：

一、谈话导入。

师：“同学们，漂亮的春天来到了，让我们踏着欢快的脚步一起到大自然中去感受春天的气息吧！播放歌曲《郊游》，师生律动。

二、观赏《荫中鸟》。

1.师：“一路上我们看到了漂亮的春天，你们听，远处传来了什么声音？”听《荫中鸟》鸣叫声片段。

2.这是什么动物的鸣叫声？从乐曲中你感受到他们在干什么？这是在哪里？你知道曲子中的鸣叫声是用什么乐器来表现的吗？

3.揭题—笛子独奏《荫中鸟》。

4.完整倾听乐曲，说说在听乐曲时你脑海中呈现了一副什么画面？5、

请回忆一下，你还听过哪些乐曲也是仿照鸟的形象？

三、观赏《森林的歌声》。1、师：“森林是大自然的资源，有森林就有各种小动物，森林里除了有小鸟们嘻戏逗乐的声音，森林里还有奇妙的歌声呢？你们听……”播放《森林的歌声》引子部分。2、你听到了什么声音？3、今日我们还要观赏一首新的乐曲，你能猜到乐曲叫什么名字吗？这首乐曲是由大自然真实的声音与乐器演奏的奇妙的乐音交织而成，为我们呈现了一个特别喧闹、快乐的大森林，曲子的名字叫《森林的歌声》。4、师介绍《森林的歌声》的创作背景。选自组曲《森林狂想曲》，今日我们观赏的就是其中的一首，下面我们一起来听一听，听完说说你有什么感受？你觉得那是一个怎样的世界？5、完整初听乐曲：说说自己的感受。6、请打开书第34页，看看书上有几个音乐主题？

7、师介绍三种乐器：笛子、小提琴、吉他。8、分段倾听这三段主题音乐，说说乐曲的心情，并模唱。9、听辨三段主题曲，并说说是用什么叫乐曲演奏

10、完整倾听乐曲，分析乐曲结构，请学生边倾听边指出事哪个音乐主题出及各主题的主要演奏乐器。11、创作自己的森林音乐：

今日我们从乐曲中感受到了森林奇妙的歌声，音乐与自然界的声音糅合在一起是多么奇妙啊！同学们，请想想看，你能仿照哪些动物的声音和大自然中的声音呢？

四、小结：

同学们，我们今日观赏了自然音乐《森林的歌声》和笛子独奏《荫中鸟》，还创作了自己的森林音乐，其实音乐就在我们身边，音乐也更在我们心里，希望同学们酷爱音乐，酷爱大自然，用你的音乐之耳倾听四周的一切！