七年级数学上册5一元一次方程5.3解一元一次方程同步练习冀教版.pdf
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浙教版七年级数学上册练习课件：第5章 一元一次方程 5.3 一元一次方程的解法（1）.pptx
精彩练习 七年级 数学;练就好基础;;5．方程2(3x－2)－(x－6)＝4(x＋2)的解为( )
A.x＝2
B. x＝3
C. x＝6
D. x＝4
7．如图的框图表示解方程7y＋(3y－5)＝y－2(7－3y)的流程，其中A代表的步骤是__________，步骤A对方程进行变形的依据是_______________．
;;8．在梯形面积公式S＝ (a＋b)h中，已知S＝60，b＝4，h＝12，则a＝______．
9．解方程：
(1)5x－7x＝8.
(2)3x＋7＝32－2x.
(3)4－ m＝－m.
(4)－5x＋6＋7
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2024秋七年级数学上册第五章一元一次方程5.3解一元一次方程2用移项法解方程教学设计新版冀教版.doc
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用移项法解方程
【学问与技能】
1.会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程.
2.建立方程解决实际问题.
【过程与方法】
1.通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步相识方程模型的重要性.
2.驾驭移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想.
【情感看法】
体会方程中蕴涵的化归思想.
【教学重点】
解“ax+b=cx+d”的一元一次方程.
【教学难点】
建立方程解决实际问题，会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程.
一、情境导入,初步相识
问题1上节课我们学习了较简形式的一元一次方程的求解，哪位同学
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2024秋七年级数学上册 第五章 一元一次方程5.3 解一元一次方程 2用移项法解方程说课稿（新版）冀教版.docx
2024秋七年级数学上册第五章一元一次方程5.3解一元一次方程2用移项法解方程说课稿（新版）冀教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
2024秋七年级数学上册第五章5.3节“解一元一次方程2用移项法解方程”是本章节的核心内容。本节课通过引导学生掌握移项法解一元一次方程的步骤，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教材内容紧密联系实际，注重培养学生的数学应用意识，符合七年级学生的认知水平和学习需求。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过移项法解一元一次方程的学习，学生能够理解方程的解与未知数之间的关系，提升对数学规律的认识
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2024秋七年级数学上册 第五章 一元一次方程5.3 解一元一次方程 2用移项法解方程教学设计（新版）冀教版.docx
2024秋七年级数学上册第五章一元一次方程5.3解一元一次方程2用移项法解方程教学设计（新版）冀教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
2024秋七年级数学上册第五章《一元一次方程》5.3节《解一元一次方程2用移项法解方程》教学设计（新版）冀教版。本节课旨在让学生掌握移项法解一元一次方程的基本步骤和技巧，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解一元一次方程的解法。
核心素养目标
培养学生逻辑推理能力，通过移项法解一元一次方程的过程，提升学生分析问题、解决问题的能力。强化学生数学建模意识，让学生体会数学与实际生
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2024秋七年级数学上册 第五章 一元一次方程5.3 解一元一次方程 3用去括号法解方程说课稿（新版）冀教版.docx
2024秋七年级数学上册第五章一元一次方程5.3解一元一次方程3用去括号法解方程说课稿（新版）冀教版
一、教学内容
本节课的教学内容是冀教版七年级数学上册第五章第五节“用去括号法解一元一次方程”。本节课主要围绕一元一次方程的解法展开，重点讲解去括号法在解一元一次方程中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握去括号法解一元一次方程的步骤和技巧，提高解题能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习去括号法解一元一次方程，学生能够抽象出方程的结构特征，运用逻辑推理分析方程中的括号处理方法，并能够将实际问题转化为数学模型进行求解，从而提升数学思维和解决问题的能
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2024秋七年级数学上册第五章一元一次方程5.3解一元一次方程3用去括号法解方程说课稿新版冀教版.doc
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用去括号法解方程
一、说教材
《用去括号法解方程》一课的内容是冀教版七年级上册第五章“解一元一次方程”一节的内容，是学生在学习解一元一次方程移项，合并同类项，系数化为一后的学习内容，它是解一元一次方程基础。本内容以及相关的学问的学习都是紧密结合实际问题绽开的，都是从生活中的实际问题动身去探究去获得学问，目的是培育学生分析实际问题的数量关系并列式表示这些数量关系的实力。
二、教学目标
1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。
2、精确而娴熟地运用去括号法则解带有括号的方程。
3、关注学生在建立方程和解方程过程中的表现，发展学生主动思索的学习看法以及合作沟通的意识．
三、重、难点
重点：
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5.3 解一元一次方程2024-2025学年新教材七年级数学上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版.docx
5.3解一元一次方程2024-2025学年新教材七年级数学上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
5.3解一元一次方程2024-2025学年新教材七年级数学上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版
课程基本信息
1.课程名称：5.3解一元一次方程
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课
4.教学时数：1课时
5.教材版本：冀教版2024河北专版
核心素养目标
培养学生逻辑推理能力，通过解一元一次方程的练习，提升学生分析和解决问题的能力
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5.3.2 利用去括号、去分母解一元一次方程 说课稿 2024—2025学年冀教版数学七年级上册.docx
5.3.2利用去括号、去分母解一元一次方程说课稿2024—2025学年冀教版数学七年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在让学生掌握利用去括号、去分母的方法解一元一次方程，培养学生解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够灵活运用数学知识解决具体问题，提高学生的逻辑思维能力和数学素养。同时，结合冀教版数学七年级上册教材内容，引导学生逐步形成系统化、规范化的解题思路，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数学建模能力。通过解一元一次方程的过程，训练学生运用数学语言进行逻辑推理，发展其数学思维能力；培养学生对数学概念的理解，提
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5.3解一元一次方程（第2课时）教学设计 2024-2025学年冀教版数学 七年级上册.docx
5.3解一元一次方程（第2课时）教学设计2024-2025学年冀教版数学七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
嘿，同学们，今天我们要来探索数学世界中的“解一元一次方程（第2课时）”啦！这可是我们冀教版数学七年级上册中的重要内容哦。我们要通过一些具体的例子，掌握如何解这类方程。比如，我们之前学过的简单的线性方程，今天就要用上我们新学的技巧来解它们啦！这节课，我们不仅要把理论知识吃透，还要学会运用到实际问题中去哦。????
核心素养目标
在本节课中，我们旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过解一元一次方程，学生将学会运用符号表示和方程求解的
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5.3解一元一次方程（第1课时）教学设计 2024-2025学年冀教版数学七年级上册.docx
5.3解一元一次方程（第1课时）教学设计2024-2025学年冀教版数学七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
5.3解一元一次方程（第1课时）教学设计2024-2025学年冀教版数学七年级上册
本课时内容为一元一次方程的解法，通过引导学生分析实际问题，归纳出解一元一次方程的基本步骤，帮助学生掌握方程的解法。教材以实际问题引入，通过具体实例让学生感受方程在解决问题中的应用，培养学生的数学思维能力。教学设计将注重引导学生通过观察、比较、分析等活动，逐步理解方程解法的原理，并通过练习巩固所学知识。
核心素养目标分析
学情分析
七年级学生对数学学科的学习正处于从具体形象
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数学冀教版（2024）七年级上册 5.3 利用去括号和去分母解一元一次方程 课件.pptx
第五章一元一次方程;;利用去括号解方程;下面的框图为解这个方程的流程：;;去括号必须注意的事项：
;练一练：解方程2-3(2x-3)=0时，下列去括号正确的是()
A.2-6x+9=0B.2-6x-3=0
C.2-6x-9=0D.2-6x+3=0;利用去分母解方程;解：设毕达哥拉斯的学生有x名.根据题意，可列方程;如何把方程中的分母去掉的？依据是什么？;解：去分母，得;利用去分母解一元一次方程：
1.解系数是分数的方程时，将方程的左、右两边同时乘
各分母的最小公倍数可化去分母，将系数化为整数.
2.去分母的依据是等式的基本性质2.;解：去分母，得
2(x-1)-(x-2)=3(4-x).
去括
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数学七年级上册第3章一元一次方程同步课堂练习.pdf
第三章一元一次方程
3.1.1一元一次方程
一、单选题共（10小题）
1.2（019•射阳县华成学校初一末）已知加（+3）142=]8是关于*的一元一次方程,则
（）
A.m=2B.m=3C.m=±3D.m=l
【答案】B
【分析】根据一元一次方程的定义，即可得出答案.
【详
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2025年七年级数学上册解一元一次方程同步练习含解析新版新人教版.docx
解一元一次方程
单选题（共10小题)
1．解方程5x-3=2x+2，移项正确的是（）
A．5x-2x=3+2 B．5x+2x=3+2
C．5x-2x=2-3 D．5x+2x=2-3
【答案】A
【解析】移项是从方程的一边移到方程的另一边，移项时要转变符号．由此即可解答.
【详解】5x-3=2x+2移项后可得：5x-2x=2+3，
故选A．
【点睛】本题考查解一元一次方程，解一元一次方程的一般步骤是去分母，去括号，移项，合并同类项，化系数为1．留意移项要变号．
2．方程7x=6
A．4 B．-4 C．-413
【答案】B
【解析】解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、移项、
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人教版数学七年级上册第3章3.2解一元一次方程（一）同步练习（解析版）.docx
人教版数学七年级上册第3章 3.2解一元一次方程（一） 同步练习
一、单选题（共11题；共22分）
1、把方程 x=1变形为x=2，其依据是（?? ）
A、分数的基本性质 B、等式的性质1 C、等式的性质2 D、解方程中的移项
2、解方程1﹣ ，去分母，得（?? ）
A、1﹣x﹣3=3x B、6﹣x﹣3=3x C、6﹣x+3=3x D、1﹣x+3=3x
3、方程2x﹣1=3x+2的解为（?? ）
A、x=1 B、x=﹣1 C、x=3 D、x=﹣3
4、若代数式4x﹣5与 的值相等，则x的值是（?? ）
A、1 B、 C、 D、2
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第5章一元一次方程同步练习 北师大版七年级数学上册 .docx
第5章一元一次方程（提升练习）-北师大七年级上册单元测试题
一．选择题
1．正整数1至300按一定的规律排列如表所示，若将表中三个涂黑的方框同时移动到表中其它的位置，使它们重新框出三个数，那么方框中三个数的和可能是（）
A．315 B．416 C．530 D．644
2．一个自行车队进行训练，训练时所有队员都以40km/h的速度前进，突然，6号队员以50km/h的速度独自行进，行进15km后掉转车头，仍以50km/h的速度往回骑，直到与其他队员会合．设6号队员从离队开始到与队员重新会合经过了xh，则x为（）
A．1.5 B．0.75 C． D．
3．“曹冲称象”是流传很广的故事，如图