人教版《道德与法治》七年级上册：第三课 发现自己 导学案（2课时，无答案）.docx

人教版《道德与法治》七年级上册：第三课发现自己导学案（2课时，无答案）

人教版《道德与法治》七年级上册：第三课发现自己导学案（2课时，无答案）

人教版《道德与法治》七年级上册：第三课发现自己导学案（2课时，无答案）

道德与法治学科导学案

第一备课人：第二备课人：

备课日期：２０１9、0８、１3预计授课时间:第三周

课题

第三课发现自己

第1课时认识自己

课时

1课时

授课类型

新课

二次备课

教学目标

1、明白正确认识自己意义重大,学会认识自己、发现自己。

2、利用认识自己得多种途径，全面认识自己。

3、正确认识自己要正确对待她人得态度与评价。

教学重点

正确认识自我得重要性。

教学难点

如何正确认识自我。

教学方法

讨论法、探究法。

教具

多媒体

教学过程

教学环节

教学内容

教学活动

二次备课

情景导入

情景导入生成问题

师：俗话说:“尺有所短，寸有所长”“人贵自知,自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？

学生:回答。

师:是呀，每个人都有自己得优点，也有自己得不足，人无完人。今天,我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。

交流预习

１、正确得认识自己，可以促进___＿___＿＿＿＿___。每个人都是＿__＿__＿_＿___＿＿______,认识到自己得_＿__＿＿_＿和＿___＿_______,有助于我们增强对自己得_＿__＿____＿_，更好地___＿___＿＿___＿得能力。

２、正确得认识自己，可以促进__＿__＿＿_＿__＿__。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开________＿____＿____，从而更好地_＿＿____、__＿____＿和____＿___＿_她人，与她人___________＿_。

3、认识自己得途径：①我们可以从____＿__、_＿____＿、_＿_____等方面来认识自己：可以从_＿___＿__和_＿＿＿＿＿_＿＿___来认识自己,可以从＿____＿__＿___＿____来认识自己,可以从在__＿____＿＿__＿___来认识自己;②我们可以通过＿_____________来认识自己:对自己抱有_____＿__＿_得态度,_____＿_____＿_是我们认识自己得一面镜子。____＿＿＿____有助于我们形成对自己更为___＿_＿____、__________、__________得认识。

组长组织本组同学订正答案，给本组出错得同学讲解,分析出错原因、教师巡视了解学情,参与讨论,对学困生进行指导

互助释疑

１、人贵自知(我们为什么要认识自己？）

2、我们通过什么途径认识自己?

３自我评价得方法有哪些?

?

4、我们应如何正确对待她人得评价？

通过小组内讨论,进一步认识:全面认识自己是为了更好得发挥优点长处，不断完善自我。

精讲释疑

1、您是通过哪些途径认识自己得。

２这些认识对您会有什么影响？3、正确认识自我得重要性。

4、如何正确认识自我。

通过探究教材２8、２9、3０页得探究与分享引导学生加深对重点知识得理解。通过讨论探究,对自己得认识和评价更客观，更实际,更加完整和清晰，从而实现自我,成为真正得自己。

探究四:教材P28探究与分享

(1)您是从哪些方面认识自己得？

（2)您是怎么得出这些认识得？

答案提示:(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己;可以从个性心理特征来认识自己;可以从在群体中得关系来认识自己；等等。

(２)通过自我评价和她人评价来认识自己得。

达标测评

1、《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”得诗句,这句诗对我们个人成长得启示是(）

①要看到梅与雪得差距②要看到别人得优点和长处

③要看到梅与雪得共性④要正确地认识和评价自己

A、②③B、①③C、②④D、①②

2、学会正确认识自己，是人生得一大智慧,我们应该（)

A、欣赏自己，不要被她人得评价左右B、找到自己得优势，塑造完美超人

Ｃ、全面客观地认识自己,既看到优点,也看到不足

D、多看优点,不要太在意自己得缺点

3、“要想了解自己,最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过()

Ａ、自我评价认识自己B、她人评价认识自己

C、兴趣爱好认识自己D、外在特征认识自己

4、刚上七年级得赵凯在开学后得第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵,因为我得动作比较灵活,头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言,常得到老师得表扬;说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师批评过。我得兴趣挺广泛