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以趣启智：小学低年级英语故事教学实施策略的深度剖析与个案研究
一、引言
1.1研究背景与缘起
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，在我国基础教育阶段的重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的黄金启蒙时期，其教学质量与成效对学生日后的英语学习与发展起着关键的奠基作用。
当前，我国小学低年级英语教学存在一些亟待解决的问题。部分教师在教学过程中过于依赖传统的教学模式，教学方法较为单一，多以词汇和句型的机械操练为主，这种枯燥的教学方式难以充分激发低年级学生的学习兴趣与积极性。由于小学生活泼好动、好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力难以长时间集中，传统教学方式无法满足他们的认知特点和学习
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