农村地区高中学困生英语学习焦虑的多维度剖析与干预策略研究.docx
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农村地区高中学困生英语学习焦虑的多维度剖析与干预策略研究
一、引言
1.1研究背景
在当今全球化进程日益加速的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。从国际政治、经济、文化交流，到学术研究、科技创新合作，英语都扮演着不可或缺的角色。在中国，英语教育贯穿从小学到大学的各个阶段，是学生学业发展的重要组成部分。英语水平的高低不仅影响学生的考试成绩和升学机会，更关系到他们未来在国际舞台上的竞争力和职业发展前景。
然而，农村地区的教育资源相对匮乏，与城市相比存在较大差距。在硬件设施方面，许多农村学校缺乏基本的体育、音乐、美术等课程设备，甚至语文、数学等基础课程的设备也不能满足需求。教室、图
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