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农村高中生英语学习动机的多维度剖析与提升路径研究
一、引言
1.1研究背景与意义
随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。在中国，英语教育从义务教育阶段开始全面普及，并且在高考等重要升学考试中占据关键地位，社会对英语能力的重视程度不断提高，对具备良好英语水平人才的需求也持续增长。这种大环境下，英语教育对于学生未来的学业发展、职业选择以及个人综合素质的提升都起着至关重要的作用。
然而，当前中国英语教育存在明显的城乡差异。农村地区由于经济发展水平相对落后，教育资源匮乏，英语教育面临诸多困境。在师资方面，农村学校专业英语教师短缺，部分教师教学理念陈旧，教学方法单一，难以
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