探寻高中学习内驱力：高中生学习动机的多维度剖析与提升策略.docx
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一、引言
1.1研究背景
高中教育作为义务教育与高等教育之间的关键桥梁，在我国的教育体系中占据着极为重要的地位。它不仅是对义务教育阶段知识的深化与拓展，更是为学生进入高等学府继续深造奠定坚实基础的重要阶段。在这个阶段，学生面临着知识难度的大幅提升、学习压力的显著增加以及未来升学和职业选择的重大抉择。而学习动机作为推动学生学习行为的内在动力，对高中生的学习效果、学业发展以及心理健康均有着深远的影响。
从学习效果来看，学习动机直接关系到学生在学习过程中的投入程度和专注度。具有强烈学习动机的学生，往往能够主动地参与到学习活动中，积极探索知识，善于运用各种学习策略来提高学习效率。他们在面对学习困难时
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