家人档案册（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
家人档案册（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
家人档案册（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
课程基本信息
1.课程名称：家人档案册
2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册
3.授课时间：[具体上课日期和时间]
4.教学时数：1课时
本节课旨在通过制作家人档案册，让学生了解家庭成员的基本信息，培养学生的信息收集与整理能力，增强家庭观念和亲情意识。课程内容与沪科黔科版三年级下册综合实践活动教材紧密相关，旨在提高学生的实践操作能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息收集与处理的能力，通过制作家人档案册，让学生在实践中学会整理和归类信息，提高逻辑思维和创新能力；同时，增强学生的人际交往素养，通过分享家人档案册，学会倾听、表达和交流，发展合作精神，培养积极的家庭观念和责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的课程中已经学习了基础的文字录入、排版和简单的信息整理方法。他们对家庭成员有一定的了解，能够描述家人的基本特征。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对家庭话题普遍感兴趣，愿意分享和讨论自己的家庭情况。他们在操作实践中表现出较强的动手能力，喜欢通过实际操作来学习和掌握知识。此外，学生个体之间学习风格差异较大，有的喜欢独立完成，有的倾向于团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在制作家人档案册的过程中，学生可能会遇到如何有效地收集和整理信息的挑战，以及如何在有限的课时内完成档案册的制作。此外，部分学生在使用电脑或相关软件时可能不够熟练，需要额外的指导和帮助。在表达和分享环节，内向的学生可能会感到困难和不适。
教学方法与策略
本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，首先通过讲授介绍家人档案册的制作要求和步骤，确保学生理解课程目标。接着，采用项目导向学习，让学生分组合作，共同完成家人档案册的制作。在教学活动中，设计讨论环节，让学生分享各自家庭故事，增强互动和情感交流。同时，利用多媒体教学工具展示优秀案例，激发学生创意。通过这些策略，提高学生的参与度和实践操作能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一些有趣的家人档案册样本，引起学生对本节课内容的兴趣，提问：“你们想不想也为自己和家人制作一个档案册呢？”
-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的信息整理和电脑操作知识，例如：“我们之前学过如何使用电脑来编辑文档，谁能告诉我有哪些基本的操作步骤？”
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：详细介绍家人档案册的制作要求和步骤，包括信息的收集、整理、排版和装饰等。
-“首先，我们需要确定档案册的基本内容，比如家庭成员的名字、生日、爱好等。”
-举例说明：通过展示一个完成的家人档案册示例，让学生直观理解制作过程。
-“看，这个档案册包含了家庭成员的照片、基本信息，还有每个人的小故事，非常有趣。”
-互动探究：分组讨论，每组选择一个家庭成员，讨论并记录该成员的基本信息，然后分享给全班。
-“现在，请大家分成小组，选择一个你最喜欢的家庭成员，讨论并记录他们的信息，等会儿我们一起来分享。”
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生开始独立制作自己的家人档案册，将所学知识应用到实践中。
-“现在，请大家开始制作自己的家人档案册，记得要包括我们讨论过的内容。”
-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
-“如果你在制作过程中遇到困难，可以随时举手，我会过来帮助你。”
4.课堂总结（约10分钟）
-教师邀请几名学生展示他们的家人档案册，并让其他学生给予评价和反馈。
-“谁愿意分享一下你的家人档案册？让我们看看大家的工作成果，互相学习。”
5.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生在课后继续完善家人档案册，并准备在下节课上展示。
-“今天的作业是完成你的家人档案册，记得在下节课前做好准备，我们要进行展示和评价。”
-提醒注意事项：提醒学生在完成作业时注意信息的准确性和档案册的整体美观。
-“在完成作业时，请确保信息的准确性，并且让你的档案册看起来整洁、美观。”
知识点梳理
1.家庭成员的基本信息收集
-家庭成员的姓名、性别、年龄、职业、生日、联系方式等。
-家庭成员的兴趣爱好、特长、性格特点等。
2.信息整理与分类
-学习如何将收集到的信息进行有效分类，如按照家庭成员、信息类型等。
-掌握基本的信息整理方法，如列表、表格、文本等。
3.文档编辑与排版
-学习使用电脑软件（如Word、