玩石头(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
玩石头(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
《玩石头》是三年级下册综合实践活动沪科黔科版中的课程内容。本节课围绕石头展开，引导学生通过观察、触摸、探究等方式，了解石头的种类、特点以及与人类生活的关联。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生的观察力、动手能力和创新思维。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学素养、艺术素养和人文素养。通过观察石头，学生将提升对自然界的认知和探索能力，增强对科学知识的兴趣和好奇心。同时，通过石头创意制作，学生将发展审美能力和动手实践能力，培养创新思维和解决问题的能力。此外，课程还将引导学生体会石头在人类文化中的意义，增进对传统工艺和自然资源的尊重和保护意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生掌握石头的种类和基本特征，能够识别常见的石头类型。
②引导学生通过观察和实验，了解石头与人类生活的关系，如石头的用途、石头在建筑和艺术中的表现。
③培养学生运用石头进行创意制作的能力，包括石头的清洗、打磨和装饰。
2.教学难点，
①帮助学生克服对未知领域的恐惧，鼓励他们勇于探索和尝试。
②指导学生如何将石头进行有效利用，发挥其最大价值，特别是在创意制作过程中，如何处理石头的形状、大小和颜色等特性。
③引导学生理解石头在自然界中的生态角色，以及人类活动对石头资源的影响，培养学生环保意识和可持续发展的观念。
④培养学生的团队合作精神，在小组活动中，学会分工合作，共同完成任务。
四、教学资源
-硬件资源：石块样本、放大镜、清洁工具（刷子、水桶）、砂纸、颜料、装饰材料（如珠子、丝带等）。
-软件资源：石头相关的图片、视频资料、石头知识的科普文章。
-课程平台：班级微信群、学校在线学习平台。
-信息化资源：电子白板、电脑、投影仪。
-教学手段：小组讨论、现场观察、互动游戏、创意工作坊。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师出示一些形态各异的石头，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生分享对石头的认识，老师总结并引入新课《玩石头》。
二、探究石头的世界
1.老师提问：石头有哪些种类？它们有什么特点？
2.学生分组讨论，收集各种石头的资料，如图片、文字等。
3.各小组汇报成果，老师引导学生总结石头的种类和特点。
三、石头与人类生活
1.老师提问：石头与人类生活有什么关系？
2.学生分享石头在生活中的应用，如建筑材料、工艺品等。
3.老师展示一些石头艺术品，引导学生欣赏并了解石头在艺术领域的价值。
四、石头创意制作
1.老师分发石头、颜料、装饰材料等，引导学生进行石头创意制作。
2.学生分组合作，发挥想象力和创造力，设计出独特的石头作品。
3.各小组展示作品，老师点评并给予鼓励。
五、石头环保意识教育
1.老师提问：我们应该如何保护石头资源？
2.学生讨论并分享自己的观点，老师总结环保措施。
3.学生动手制作石头环保宣传标语，提高环保意识。
六、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结石头的种类、特点、应用和环保知识。
2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。
七、课后作业
1.学生回家后，观察家中或周围的石头，了解它们的特点和用途。
2.家长协助学生收集石头资料，如图片、文字等。
3.下节课，学生展示自己的收集成果，分享学习心得。
八、教学反思
1.本节课通过观察、讨论、制作等方式，让学生了解了石头的种类、特点、应用和环保知识。
2.学生在创意制作环节表现积极，发挥了自己的想象力和创造力。
3.在环保意识教育环节，学生通过讨论和制作宣传标语，提高了环保意识。
4.教学过程中，老师注重引导学生主动探究，培养学生的合作能力和创新思维。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-自然博物馆的石头展览资料：可以组织学生参观当地自然博物馆的矿物和岩石展览，通过实物和展板了解不同种类石头的特征和成因。
-地质公园参观活动：利用周末或节假日，组织学生前往地质公园，实地观察和学习自然形成的石头地貌和岩石种类。
-石头艺术作品的收集：搜集一些著名的石头艺术作品图片，如雕刻、镶嵌等，让学生欣赏并分析这些作品的艺术价值和创作手法。
2.拓展建议：
-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同收集石头样本，了解石头在家庭装饰中的应用，如石制花盆、石桌等。
-研究项目：引导学生开展小型的研究项目，如“石头在古代建筑中的应用”，通过查阅资料和实地考察，深入了解石头在历史建筑中的重要性。
-创意手工课程：在美术课上，结合石头的特性，设计一节创意手工课程，让学生利用石头创作艺术品，如石头画、石头雕塑等。
-环保教育