《漫游石头王国：1 玩石头》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
《漫游石头王国：1玩石头》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课为三年级下册综合实践活动沪科黔科版《漫游石头王国：1玩石头》，主要内容包括石头的种类、特点和用途。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的自然科学知识相联系，如岩石的形成、地球的物质组成等，通过引导学生观察、探究，加深对石头知识的理解和运用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学素养、实践能力和审美情趣。通过观察石头，学生将学习科学探究的方法，提高观察、分析问题的能力；通过实践活动，学生将动手操作，培养解决问题的实践能力；通过对石头图案的欣赏，学生将感受自然之美，提升审美能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①识别和描述常见石头的种类及其特征，如颜色、形状、质地等。
②通过实践活动，学会使用简单的工具对石头进行初步的打磨和装饰。
③理解石头在人类生活中的应用，如建筑材料、装饰品等。
2.教学难点，
①正确区分不同类型的石头，理解其形成过程和地质成因。
②在实践活动中，培养学生的安全意识和动手能力，确保操作过程中的安全。
③引导学生从石头的自然属性出发，发挥想象力和创造力，设计出具有个性化的石头装饰品。
④通过讨论和分享，培养学生的语言表达能力和团队合作精神，让学生在交流中提升对石头知识的理解和应用。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法，引导学生系统地了解石头的种类和特征。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演地质学家，模拟石头发现和鉴定的过程，提高学生的参与度和兴趣。
3.组织实验活动，让学生亲自动手打磨石头，体验从自然材料到装饰品的变化。
4.利用多媒体展示不同类型的石头图片和视频，增强学生对石头多样性的直观感受。
5.通过小组合作游戏，让学生在互动中学习石头知识，提高团队合作能力和沟通技巧。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：以“你们见过各种各样的石头吗？”这个问题开场，鼓励学生分享他们见过的石头类型。
-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于自然和科学的课程，如岩石的形成、地球的物质组成等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解石头的种类、颜色、形状、质地等基本特征，以及石头的分类和分布。
-举例说明：展示不同种类的石头图片，如花岗岩、石灰岩、砂岩等，并解释每种石头的特点和用途。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据石头的特征进行分类，并讨论石头在生活中的应用。
3.新课呈现（续）（约20分钟）
-角色扮演：让学生扮演地质学家，模拟在野外发现和鉴定石头的情景，通过角色扮演加深对石头知识的理解。
-实验活动：布置简单的石头打磨实验，让学生亲自动手，体验从石头到装饰品的变化过程。
4.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：分发石头样本，让学生进行观察和描述，培养他们的观察能力和表达能力。
-教师指导：巡视指导，针对学生的不同情况给予个别指导，确保每个学生都能参与其中。
5.巩固练习（续）（约20分钟）
-小组合作：将学生分成小组，每个小组设计一种石头装饰品，要求结合石头的特性进行创意设计。
-展示交流：每组派代表展示他们的作品，并进行简单的讲解，其他组同学进行评价。
6.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课学习的内容，强调石头的重要性和多样性。
-总结学生的表现，对积极参与的学生给予肯定。
7.作业布置（约5分钟）
-布置家庭作业，要求学生收集家里或社区中的石头，并记录下它们的特征和用途。
-鼓励学生在课后继续探索石头世界，收集更多的石头信息，为下一节课做准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-地质博物馆：介绍地质博物馆的展览内容，如岩石和矿物展览，以及地球科学的发展历程。
-网络图片资源：提供在线岩石和矿物图片库，帮助学生直观了解不同类型的石头。
-实物石头样品：收集不同种类的石头样品，如化石、矿石等，供学生观察和学习。
-石头雕刻作品：展示石头雕刻艺术作品，介绍雕刻技巧和艺术价值。
2.拓展建议：
-鼓励学生参观当地或附近的地质博物馆，实地观察岩石和矿物的多样性。
-利用网络资源，让学生查找有关岩石和矿物的科普文章，增加知识储备。
-组织学生进行户外采集活动，收集不同类型的石头，并在课堂上进行展示和讨论。
-引导学生参与石头雕刻活动，学习基本的雕刻技巧，培养艺术审美能力。
-通过阅读有关地球科学的书籍，如《地球的故事》、《岩石与矿物》等，深化对石头知识的理解。
-在家中或学校实验室进行简单的岩石实验，如岩石硬度测试、矿物成分分析等，提高学生的实践能力。
-设计石头主题的手工制作活动，如石头拼图、石