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六年级复习每日练习9分数乘法的实际问题[教学].doc
2017-10-28 约字 1页 立即下载
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稍复杂的分数乘法实际问题练习(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
稍复杂的分数乘法实际问题练习(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:稍复杂的分数乘法实际问题练习
2.教学年级和班级:六年级
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学建模、逻辑推理和数学应用的核心素养。通过解决稍复杂的分数乘法实际问题,学生能够将分数乘法知识应用于实际问题中,提高解决实际问题的能力。同时,通过分析问题和设计解决方案,学生能够发展逻辑推理能力,培养数学建模意识,并提升数学思维品质。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相
2025-03-16 约3.7千字 6页 立即下载
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六年级复习每日练习25百分数实际问题.doc
六年级复习每日练习二十五
百分数的实际问题
班级 姓名 等第 完成时间 签字
1、填空题:
(1)六(1)班体育达标率为98%,表示( )人数占( )人数的( )%。
(2)某小学共有学生1075人,其中六年级215人,六年级学生人数是全校的( )%。
(3)一种电脑原价6800元,现降价1700元,降价( )%。
(4)同一六(1)班出勤48人,因病缺席2人,那么周一六(1)班的出勤率是()%
(5)做800个零件,有760个正品,这批零件的正品率是( )%,次品率是( )%
2、判断题:
2017-06-25 约5.26千字 2页 立即下载
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稍复杂的分数乘法实际问题练习(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版[001].docx
稍复杂的分数乘法实际问题练习(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
稍复杂的分数乘法实际问题练习(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
设计意图
本节课旨在通过练习稍复杂的分数乘法实际问题,帮助学生巩固和运用所学的分数乘法知识,提高学生解决实际问题的能力。结合2024-2025学年六年级上册数学苏教版教材,本节课将围绕教材中的相关例题和练习题,引导学生运用分数乘法解决生活中的实际问题,培养学生的数学思维和解决问题的策略。同时,注重培养学生的合作意
2025-01-14 约2.9千字 4页 立即下载
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稍复杂的分数乘法实际问题练习(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
稍复杂的分数乘法实际问题练习(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:稍复杂的分数乘法实际问题练习
2.教学年级和班级:六年级(1)班
3.授课时间:2024年9月15日(星期五)上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生运用分数乘法解决实际问题的能力,提高数学建模意识。
2.增强学生分析问题和解决问题的能力,提升逻辑思维和数学推理水平。
3.培养学生合作交流的能力,通过小组讨论,提高团队协作和沟通技巧。
4.强化学生对数学知识的理解和应用,激发学生对数学学习的兴趣和自信心。
教学难
2025-04-29 约4千字 5页 立即下载
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5.2《稍复杂的分数乘法实际问题》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
5.2《稍复杂的分数乘法实际问题》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
5.2《稍复杂的分数乘法实际问题》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
设计意图
本节课旨在引导学生通过解决稍复杂的分数乘法实际问题,巩固分数乘法的基本运算,提高学生分析问题和解决问题的能力。通过联系生活实际,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学思维。
核心素养目标
1.培养学生运用数学语言表达解决问题的能力,提高数学表达素养。
2.培养学生分析、比较、推理等逻辑思维能力,
2025-02-13 约3.47千字 4页 立即下载
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稍复杂的分数乘法实际问题(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
稍复杂的分数乘法实际问题(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课教学内容为六年级上册数学苏教版《稍复杂的分数乘法实际问题》。主要内容包括:理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的基本运算规则,能够运用分数乘法解决稍复杂的实际问题。
核心素养目标
培养学生运用数学思维分析问题的能力,提高学生解决实际问题的策略意识。通过分数乘法的应用,提升学生逻辑推理、数学建模和数学应用意识,增强学生数学运算的准确性和灵活性。同时,引导学生体会数学与生活的紧密联系,激发学生对数学学习的兴趣和探究精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在此之前已经学习了
2025-03-24 约4.18千字 4页 立即下载
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5.2稍复杂的分数乘法实际问题同步分层作业数学六年级上册(苏教版) .pdf
5.2稍复杂的分数乘法实际问题
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-JICHUGONGGU
1.学校参加乒乓球社团的女生有20人,生有多少人?根据算式20X(1
—!),横线上应补充的条件是()。
A.生比女生多!B.女生比生多:C.生比女生少:D.女生比生少:
2.一个长方形的长和宽分别增加了!,现在长方形的面积是原来的
()O
A.气B.|C.|D.|
9933
3.下面说法中,正确的有()个。
①一个数除以假分数,商一定小于这个数。
②把4:3的前项乘4,后项增加9,比值不变。
③六(3)班生人数比女生多!,也就是女生人数比生少!。
④甲、乙两堆石子都是1吨,甲堆运走!,乙堆运走!吨,余下的石子吨数同样
2025-01-13 约2.32千字 4页 立即下载
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六年级数学上册课件_稍复杂的分数乘法实际问题(一)-公开课件(讲义).ppt
稍复杂的分数乘法实际问题 稍复杂的分数乘法实际问题 稍复杂的分数乘法实际问题 * * 稍复杂的分数乘法 实际问题(一) 稍复杂的分数乘法实际问题 * * 1、找出单位“1”,说出数量关系。 (1)一堆黄沙,已经运走的吨数 是总吨数的 。 3 4 3 4 总吨数× =已经运走的吨数 复习 稍复杂的分数乘法实际问题 * * 1、找出单位“1”,说出数量关系。 (2)已经看了全书的 。 1 3 1 3 全书的页数× =已经看的页数 复习 稍复杂的分数乘法实际问题 * * 1、找出单位“1”,说出数量关系。 (3)六(2)班女生占 。 5 9 5 9 全班人数× = 女生的人数 复习 稍
2019-10-08 约2.1千字 24页 立即下载
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[苏教版]六年级数学上册演示课件稍复杂的分数乘法实际问题[一].ppt
稍复杂的分数乘法
实际问题(一)
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1、找出单位“1”,说出数量关系。
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2017-04-03 约5.61千字 23页 立即下载
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2024秋六年级数学上册第五单元分数四则混合运算第3课时稍复杂的分数乘法实际问题2教案苏教版.docx
Page1
第3课时稍困难的分数乘法实际问题(2)
【教学内容】
教科书第79~80页例3和相关练习。
【教学目标】
1.通过详细情境,会解决一些稍困难的“求比一个数多(或少)几分之几是多少”的分数问题。
2.通过学习,进一步驾驭画线段图分析题意的方法,培育分析推理实力。
【教学重、难点】
重点:会解决稍困难的“求比一个数多(或少)几分之几是多少”的分数问题。
难点:理解稍困难的分数问题的数量关系。
【教学过程】
一、复习导入
1.课件出示:林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了1/6,今年比去年增加了多少个班级?
提问:“今年的班级数比去年增加了1/6”是什么意思?
学生思索后回
2025-04-07 约2.02千字 3页 立即下载
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六年级复习每日练习12分数除法的实际应用[资料].doc
六年级复习每日练习十二
分数除法的实际应用
班级 姓名 等第 完成时间 签字
1.把数量关系式填完整。
(1)六年级一班有21人订阅了《小学生数学报》,占全班人数的 eq \f(1,2) ,这个班有多少名学生?( )× eq \f(1,2) =( )
(2)校合唱队男生人数比女生人数少 eq \f(1,4) ,校合唱队男生比女生少25人,校合唱队女生有多少人?( )× eq \f(1,4) =( )
2.阳阳的体重比付
2017-10-28 约字 2页 立即下载
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《课时6:稍复杂的分数乘法实际问题》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版[001].docx
《课时6:稍复杂的分数乘法实际问题》(说课稿)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《课时6:稍复杂的分数乘法实际问题》——2024-2025学年六年级上册数学苏教版。本节课主要内容包括分数乘整数的意义和计算方法,以及分数乘分数的意义和计算方法。通过解决实际问题,让学生学会运用分数乘法解决生活中的问题。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过分析实际问题,学生能够抽象出数学模型,运用分数乘法解决具体问题,提高逻辑推理能力。同时,通过直观图形和操作活动,培养学
2025-03-14 约4.38千字 7页 立即下载
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5.2 稍复杂的分数乘法实际问题 同步分层作业-2024-2025学年数学六年级上册(学生版)(苏教版).docx
5.2??稍复杂的分数乘法实际问题
1.学校参加乒乓球社团的女生有20人,,男生有多少人?根据算式20×(1-),横线上应补充的条件是(????)。
A.男生比女生多 B.女生比男生多 C.男生比女生少 D.女生比男生少
2.一个长方形的长和宽分别增加了,现在长方形的面积是原来的(????)。
A. B. C. D.
3.下面说法中,正确的有(????)个。
①一个数除以假分数,商一定小于这个数。
②把4∶3的前项乘4,后项增加9,比值不变。
③六(3)班男生人数比女生多,也就是女生人数比男生少。
④甲、乙两堆石子都是1吨,甲堆运走,乙堆运走吨,余下的石子吨数同样多。
A.1 B.2 C.3
2025-04-25 约6.73千字 16页 立即下载
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5.2《稍复杂的分数乘法实际问题》(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
5.2《稍复杂的分数乘法实际问题》(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
教材章节:苏教版六年级上册数学《分数乘法》
内容:本节课主要学习稍复杂的分数乘法实际问题,包括分数乘整数的应用题、分数乘分数的应用题以及分数乘小数的应用题。通过解决实际问题,让学生掌握分数乘法的计算方法,提高解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
培养学生运用分数乘法解决实际问题的能力,发展数学建模思维;提升学生的逻辑推理和运算能力,增强学生用数学语言表达和交流的能力;培养学生在情境中抽象数学问题,运用数学方法解决实际问题的意识,增强学生的数学应
2025-04-22 约5.26千字 6页 立即下载