四年级语文上册《海滨小城》教学设计.doc
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四年级语文上册《海滨小城》教学设计
教学要求：
? 学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情地朗读课文。
? 教学重点：
? 理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念方法，休会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。
? 教学难点：理清观察顺序，抓住景物的特点进行描写。
? 教具：实物投影，多媒体。
? 教学过程：
一、复习导入：
? 1、同学们，昨天，我们欣赏了大海的景色，你们觉得美吗？好，请大家一边欣赏一边跟着教师回忆课文内容。
? 2、多媒体播放海滨录像，边看这引读。
? 3、作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景色？
? 4、你觉得大海美在哪里？沙滩呢？
? 5、在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城又是什么样的呢？这节课，我们继续前往――海滨小城。你会看到另一番迷人的景色。
? 二、学习第二部分：小城。
? 1、自由读四－七段，说说作者写了小城的哪几个地方？再想想小城给你留下了什么印象？
? 2、学生读后交流。
? 找出留给你印象的句子，读一读。
? 那么，作者是怎样写小城的美丽和整洁的呢？
? 3、我们随作者先来到庭院。学生观看录像，师范读。
? 指名朗读，找出这一段是围绕哪句话写的？
? 自由读这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什么？
? 实物投影出示句子：
? “凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”
? 热闹：写出花多，花艳，争相开放。含拟人手法。
? 笼罩：覆盖，花多，几乎满城都是。
? 一片片红云：花多，花红，很美。
板书：花美
? 你见过这样的树开这样的花吗？这就是海滨城市特有的。
? 这是一个比喻句，把什么比作什么？
? 你能把美的感受带给大家吗？指名多人读，齐读。
? 再看录像，加深印象。
? 如果你留心观察，就会发现庭院中的树――板书：树多；有……这些树都是亚热带树木，这也是海滨小城的特色。
? 你还能找出与众不同的地方来吗？
? 齐读第四段。
? 4、总结学法。
? 小黑板出示：先找中心句，抓特点，再理解词句，感情朗读。
? 下面请大家带着以下问题自学五、六段。同学们可以分组展开讨论，发表自己的意见。
? 投影出示思考题：
? 每一段各是围绕哪一句话写的？用“――”划出。
? 找出你最喜欢的句子，读一读，用“ ”划出，并圈出哪些词用得好，为什么？
? 小城的公园、街道具有哪些与众不同的地方？
? 5、学后交流，检查自学。
? 刚才，同学们学得都很认真，讨论得也很热烈，那么你通过自学已解决了哪些问题呢？指名交流。
? 投影出示句子：
? “一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”
? 一棵棵：树多。
? 绿绒大伞、密不透风：颜色绿，树冠大，树叶茂盛
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