《1 地球家园》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版.docx
《1地球家园》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课《1地球家园》的说课稿设计，旨在通过综合实践活动，让学生深入了解地球的自然环境与人类活动的关系，培养他们的环保意识和责任感。课程以皖教版五年级下册教材为依据，围绕“探索、体验、实践、反思”四个环节展开，通过图片展示、小组讨论、实地观察、手工制作等多种形式，引导学生关注地球生态问题，激发他们保护地球家园的实际行动。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，注重知识性与趣味性的结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容。
核心素养目标
培养学生对自然环境的观察与思考能力，激发保护地球家园的责任感和行动力。通过实践活动，提升学生的团队合作意识、信息搜集与处理能力，以及创新思维与问题解决能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握地球的基本特征，包括地球的自然环境、资源分布等。
②引导学生理解人类活动对地球生态环境的影响，包括正面和负面的影响。
2.教学难点
①如何让学生深入理解地球生态系统的复杂性和脆弱性，以及人类活动与生态系统的相互关系。
②如何激发学生在日常生活中采取实际行动，如节约资源、减少污染等，来保护地球家园。
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体投影仪
-电脑
-地球模型
-环保宣传册
2.课程平台
-学校教学管理系统
-线上课堂互动平台
3.信息化资源
-地球生态保护相关视频资料
-环保主题互动游戏软件
-环保教育电子图书
4.教学手段
-小组讨论
-情景模拟
-实地考察
-手工制作
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-通过展示地球的美丽图片，引导学生观察并分享他们对地球的认识。
-提问：“地球对我们意味着什么？我们如何保护它？”激发学生的思考和兴趣。
2.讲授新知（20分钟）
-利用多媒体展示地球的基本特征，包括结构、资源分布等。
-通过视频资料，介绍人类活动对地球生态环境的影响，包括污染、资源过度开发等。
-分组讨论，探讨如何减少人类活动对地球的负面影响，并提出可行的解决方案。
-使用互动游戏软件，让学生在游戏中学习环保知识和行为。
3.巩固练习（10分钟）
-进行小组活动，每组设计一个环保宣传标语或海报，展示他们对保护地球的理解。
-邀请小组代表分享他们的作品，并给予积极的反馈。
4.课堂小结（5分钟）
-总结本节课的重点内容，强调保护地球家园的重要性。
-强调每个人都可以通过日常行为来保护环境，如节约用水、减少垃圾等。
5.作业布置（5分钟）
-布置学生在家中完成一份关于“如何在日常生活中保护地球”的实践报告。
-鼓励学生记录自己在家庭、学校中的环保行为，并在下节课分享。
教学资源拓展
1.拓展资源
-图书资源：《地球的故事》、《我们的地球家园》等环保主题书籍。
-视频资源：《家园》（Home）纪录片、《塑料海洋》（APlasticOcean）等环保主题纪录片。
-实物资源：环保手工艺品、再生纸制品、节能灯具等环保产品。
-环保组织：世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织（Greenpeace）等国际环保组织的宣传资料。
-地方资源：本地环保项目、公园、自然保护区等实地考察地点。
2.拓展建议
-阅读拓展：鼓励学生阅读环保主题的书籍，了解地球生态系统的运作和人类活动对环境的影响。
-观看纪录片：组织学生观看环保纪录片，通过真实案例了解环境问题的严重性。
-实践活动：带领学生参观环保手工艺品制作过程，了解循环利用和可持续发展的概念。
-参与环保活动：鼓励学生参加环保组织的活动，如植树造林、清理河道等，亲身体验环保行动。
-实地考察：组织学生参观自然保护区，了解生物多样性和生态平衡的重要性。
-节能行动：引导学生在家中实践节能措施，如使用节能灯泡、减少一次性用品的使用等。
-环保写作：鼓励学生撰写环保主题的作文或日记，表达自己对环境保护的看法和行动。
-环保项目：支持学生参与或发起环保项目，如校园垃圾分类、环保宣传周等。
-环保讲座：邀请环保专家到校进行讲座，分享环保知识和实践经验。
-环保交流：组织学生与其他学校或社区进行环保主题的交流，分享环保经验和创意。
板书设计
1.地球特征
①地球的自然环境
②地球的资源分布
2.人类活动对地球的影响
①正面影响：资源利用、科技进步
②负面影响：污染、资源枯竭
3.保护地球家园
①环保意识：节约、循环利用
②实际行动：减少污染、保护生物多样性
③社会责任：个人行动、社区参与
教学反思与改进
在完成了《1地球家园》这一课的教学后，我通过观察学生的反应和作业完成情况，进行了以下反思活动