二年级语文上册第四组14.我要的是葫芦第一课时教案.doc

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二年级语文上册第四组15.小柳树和小枣树第一课时教案.doc 基本信息年级 二年级 学科语文教学方法演示法教师王荣荣单位乡宁县城东小学课题名称 二年级语文上册第四组15.小柳树和小枣树第一课时教案 学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本班现63名学生，男生40人，女生23人。经过一年的学习，同学们学习能力有了一定的提高，在平时的学习好测试中，基础知识掌握较扎实。能力提高提和阅读理解还有待加强。教学时，可尝试以小组辩论的方式

2017-10-30 约字 10页立即下载

二年级语文上册第四组17.酸的和甜的第一课时教案.doc 基本信息年级 二年级 学科语文教学方法演示法教师王荣荣单位乡宁县城东小学课题名称 二年级语文上册第四组17.酸的和甜的第一课时教案 学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。　　教材分析：　　《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字

2017-10-30 约字 10页立即下载

二年级上册语文教案14 我要的是葫芦.doc 二年级上册语文教案14我要的是葫芦 二年级上册语文教案14我要的是葫芦 二年级上册语文教案14我要的是葫芦 课题:14我要得是葫芦 【教学要求】 1、1、认识“葫、芦”等11个生字,会写“棵、谢”等8个字。学会生字、新词。２、正确、流利、有感情得朗读课文,通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句得不同语气。３、了解课文内容,初步懂得任何事情都要注意事物之间得联系。【教学重点】 1、识字、写字。?? 2、了解课文内容，体会反问句、感叹句与陈述句得表达特点。【教学难点】使学生懂得做任何事情都要注意事物间得联系。【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1、认识“葫、芦”等1１个生字，会

2025-04-01 约9.85千字 15页立即下载

二年级上册语文教案14我要的是葫芦.docx 二年级上册语文教案14我要的是葫芦 二年级上册语文教案14我要的是葫芦 二年级上册语文教案14我要的是葫芦 我要得是葫芦 设计理念：积极倡导自主、合作、探究得学习方式。这一理念不仅强调了学生学习方式得变化,而且强调了学习和发展得主体是学生,学生在课程与教学中得主体地位得到了真正得确认和尊重。要使学生真正成为语文学习得主人,必须做到:一要激发学生学习课文得兴趣,让语文走进学生得生活世界、认知世界和情感世界。二要创设良好得自主合作得学习环境,提倡自主、自觉、自悟、自得。三要尊重学生得个性差异,追求学生发展得个性化,激发学生得创新意识，培养她们得创新能力。教学目标: 1、会认6个生字。会写８个字

2025-04-09 约2.66千字 7页立即下载

14《我要的是葫芦》第一课时教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docx 14《我要的是葫芦》第一课时教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版主备人备课成员教学内容《我要的是葫芦》第一课时教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版本课节选自统编版二年级上册语文教材，主要内容包括：学习生字词，理解课文内容，体会葫芦与叶子之间的关系，培养观察能力和语言表达能力。通过学习，学生能够掌握“葫芦、叶子、藤蔓”等生字词，理解“叶子是葫芦的根，根是叶子的本”的道理，并能够运用所学知识进行简单的语言表达。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提高学生的语言建构与运用能力，通过学习生字词和课文内容，增强词汇积累和语言表达能力；2）

2025-04-17 约4.9千字 5页立即下载

11秋人教版小学二年级语文上册第四组教材教案(含三维目标).doc 第组教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。二、教学目标 1.认识38个生字。会写42个字。 2.能正确、流利地朗读成语，课文，能分角色朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 4.发挥想象，初步理解寓意。 5.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处

2017-12-13 约1.21万字 29页立即下载

语文二年级人教版上册 14课__我要的是葫芦.ppt 葫芦 hulu 藤没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。思考：这个人做错了吗？任何事物都是有联系的，而且要虚心的接受别人的劝告，还要读一些科学方面的书来增加知识。一颗葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要他做些什么呢？第二年，那个人又种了一颗葫芦…… * 我要的是葫芦 想一想课文中的这个人在干什么呢？他所做的事有结果吗？从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 ☆ 葫芦开始长得怎么样？

2020-02-28 约1.01千字 20页立即下载

人教版-二年级语文上册-第14课《我要的是葫芦》.ppt 14. 要的是 hú lu 葫芦我 14. 要的是 hú lu 葫芦我请用序号在文中标出自然段。读准字音，遇到不认识的字借助叶子上的拼音多读几遍。先想一想你是用什么好方法记住这些字的，再和同桌交流一下。葫芦藤挂着治一治盯着邻居哇每个自言自语 hú ɡuà zhì dīnɡ lín wa ténɡ lu měi yán 我能用其中的词说句子。我能用其中的词做动作。读一读，连一连 dīnɡ guài ténɡ lín zhì 藤治盯怪邻葫

2018-10-15 约1.73千字 31页立即下载

二年级上册语文课文14-我要的是葫芦.pptx 猜谜语;; 葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。;葫芦藤;14 我要的是葫芦;;;;盯;言;;;怪;我会认;谢;盯;赛;怪;怪;读一读;【谢】在本课是脱落的意思，指花瓣落掉了。【每天】天天。【赛过】胜过。【奇怪】出乎意料，难以理解。【自言自语】自己跟自己说话。; 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？; 课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。; 默读课文，思考下列问题。; 这个种葫芦的

2018-10-20 约1.31千字 46页立即下载

2017部编版二年级上册语文14-我要的是葫芦.ppt 我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？种葫芦的人错了，他错在： ①他没有听邻居的劝告； ②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。结构梳理 我要的是葫芦 想要要不到有蚜虫不治只要葫芦不管叶叶枯果落无收获 1、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？ 2、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？课后作业状元成才路状元成才路葫芦 hú lu 葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器

2018-11-01 约2.62千字 32页立即下载

二年级语文上册《14我要的是葫芦》课件选编.ppt ;新课导入;每;言yán;哇 wā;言;治;挂;怪;多音字;近义词;重点词语;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;整体感知;课文讲的是种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。这个故事告诉我们，事物之间是互相联系的，没有叶子，也长不出葫芦来。;课文第二段第一句中“有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！”这个人的心理描写说明了什么？; “别、快”说明治虫已经不能再耽误了，这是邻居对他的提醒，由此可以看出蚜虫是很厉害的，邻居很着急。;说说：小葫芦为什么一个一个都落了呢？ 因为葫芦生长的养料靠叶子提供；当叶子上有蚜虫时，不能再为小葫芦提

2017-04-20 约小于1千字 24页立即下载

二年级语文上册《14、我要的是葫芦》解说.ppt 葫芦，蔓生或攀缘藤本植物，葫芦有藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。葫芦枝蔓生长快，茎多毛，卷须分叉，有麝香气味。花大，白色，美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶、瓢等用具，以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。有些品种果实长逾1公尺。葫芦以种子繁殖，易栽培，但要求有较长的炎热季节果实才能成熟。葫芦叶子蚜虫 * * * 葫芦的果实工艺品乐器：葫芦丝 14 我要的是葫芦 葫芦藤赛邻蚜盯

2017-03-25 约1.06千字 21页立即下载

二年级语文上册《14、我要的是葫芦》全解.ppt 葫芦，蔓生或攀缘藤本植物，葫芦有藤蔓的长短，叶片、花朵的大小，果实的大小形状各不相同。果实有像木棒样的、像瓢一样的、还有像海豚和水壶一样的等等。葫芦枝蔓生长快，茎多毛，卷须分叉，有麝香气味。花大，白色，美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食，成熟后壳硬，可做瓶、瓢等用具，以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。有些品种果实长逾1公尺。葫芦以种子繁殖，易栽培，但要求有较长的炎热季节果实才能成熟。葫芦叶子蚜虫 * * * 葫芦的果实工艺品乐器：葫芦丝 14 我要的是葫芦 葫芦藤赛邻蚜盯

2017-01-23 约1.06千字 21页立即下载