二年级语文上册第四组13.坐井观天第一课时教案.doc

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2017-11-01 约字 9页立即下载

二年级语文上册第四组15.小柳树和小枣树第一课时教案.doc 基本信息年级 二年级 学科语文教学方法演示法教师王荣荣单位乡宁县城东小学课题名称 二年级语文上册第四组15.小柳树和小枣树第一课时教案 学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本班现63名学生，男生40人，女生23人。经过一年的学习，同学们学习能力有了一定的提高，在平时的学习好测试中，基础知识掌握较扎实。能力提高提和阅读理解还有待加强。教学时，可尝试以小组辩论的方式

2017-10-30 约字 10页立即下载

二年级语文上册第四组17.酸的和甜的第一课时教案.doc 基本信息年级 二年级 学科语文教学方法演示法教师王荣荣单位乡宁县城东小学课题名称 二年级语文上册第四组17.酸的和甜的第一课时教案 学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。　　教材分析：　　《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字

2017-10-30 约字 10页立即下载

人教版二年级语文上册第四组《坐井观天》说课稿.doc 《称赞》今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册《称赞》。下面我从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这几个方面进行说课。一、教材分析首先说说教材，《称赞》这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！看来只要是发自内的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常也有这样的感觉，加班加点地拼命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一句称赞，也就满足了。老师对学生，何尝不是这样呢？老师在学生的心目中是何等神圣啊！当学生获得成功或者取得进步的时候

2017-12-24 约1.6千字 5页立即下载

六年级语文上册第四组13只有一个地球第一课时课件.doc 《只有一个地球》教学设计 第一课时 教学目标：　　　1、初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。　　　2、随文学词，掌握“裹着、渺小”等9个词语，了解汉语言的丰富。　　　3、在初步运用中感悟说明性文字，掌握规范化的语言。　　教学准备：　　　　投影片、VCD《保护生态环境》、小黑板。　　教学过程：　　一、提示课题，明确目标：　　1、同学们，想猜谜语吗？谜语是我国一种经典的文字游戏，已经有1000多年的历史，由谜面和谜底组成，现在还有许多人用它来训练思维。出示谜面： “有个怪物日夜转，春夏秋冬忙不完，每天能行八万里，她有儿孙千千万。”（评：一猜就准。）

2020-02-23 约3.96千字 4页立即下载

11秋人教版小学二年级语文上册第四组教材教案(含三维目标).doc 第组教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。二、教学目标 1.认识38个生字。会写42个字。 2.能正确、流利地朗读成语，课文，能分角色朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 4.发挥想象，初步理解寓意。 5.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处

2017-12-13 约1.21万字 29页立即下载

小学语文二年级上册第四组单元教学设计案例.pdf 小学语文二年级上册第四组单元教学设计案例教材分析本组教材围绕“怎样看问题、问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成厝和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。设计理念 1.学习方式上运用朗读、质疑、讨论、评价、

2025-03-02 约1.54万字 35页立即下载

人教版四年级语文上册第四组第13课《白鹅》教案.doc 《白鹅》教案教学目标认识本课生字，掌握2个多音字“看、角”；正确读写“高傲、郑重”等词语。了解作者是怎样写出白鹅的“高傲”这一特点的，体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。理解课文内容，学习作者先总写后分述的写作方法，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重、难点了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，学习作者从看似贬义的词语中体会作者的思想感悟。学习作者抓住特点进行描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。课前准备鹅活动的多媒体课件、生字卡片、课文朗读录音带。课时划分两课时教学过程激趣导入，引发兴趣一提到鹅，同学们会想起我们之前学过的一首小诗，大家能不能把它呤诵出来？（

2018-09-26 约2.67千字 3页立即下载

六年级语文上册第四组13只有一个地球教案.doc 基本信息年级六年级学科语文教学方法读书指导法教师任雅蓉单位课题名称六年级语文上册第四组13.只有一个地球教案学情与教材分析部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上语文课，思维活跃,学习热情很高，并喜欢与老师探讨交流，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助。《这片土地是神圣的》一文寓意深沉，内涵丰富，不易理解。尤其文中一些含义深刻的语句，需要引导学生联系现实生活，借助生活实例和经验来理解。教学目标学习目标：知识与能力： 1、能正确、流利、有

2020-02-28 约2.05千字 3页立即下载

人教版小学语文五年级上册第四组15落花生教案(两课时全).doc 落花生【教学目标】 1、掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理；分清文章的主次，体会详略得当的写法。　（种花生、收花生写得简略，尝花生和议花生写得

2017-12-20 约3.11千字 5页立即下载

二年级上册语文_13、坐井观天.ppt 穿过郁郁葱葱的森林掠过浩瀚的大洋 * * * * * 大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会抓害虫人人夸。青蛙 13、 坐井观天 :观:看的意思,坐井观天就是,坐在井里看天,比喻眼界狭(xiá)小,知道的东西很少。道理：比喻有些人看问题目光狭小，所知有限，还自以为是。细读课文，找出以下问题： (1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。）（2）青蛙认为天有多大？（青蛙认为天只有井口那么大。）（3）小鸟认为天有多大？（小鸟认为天无边无际，大得很。）井沿自由朗读第2~7自然段，说说青蛙与小鸟有几次对话？问： “你从哪儿来？”

2017-05-25 约小于1千字 32页立即下载

人教版五年级语文上册第四组《13钓鱼启示》教学课件.ppt 一教材分析二、教学目标知识目标:认识11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵”等词语。能力目标: 读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，提高抵制像“鱼”的诱惑的能力。情感目标:从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。三、教学重点及难点教学重点: 1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里。 2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。教学难点: 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。四、教学方法 1、自主学习法。 2、朗读法 3

2018-05-17 约1.22千字 21页立即下载

三年级语文上册第四组13花钟教法指引新人教版.doc Page1 《花钟》教法指引汉语具有表意的丰富性，表达同一个意思，往往有不少同义词或不同的句式可供选用，适当变换句式是培育学生语言表达实力的有效方法。课后第三题目的是加强语言文字训练。在填空，体会不同的句式表达的效果中，增加语言感悟实力，并引导学生在后面的学习中能够迁移运用。教学时先让学生思索第一自然段涉及几个时间段、几种花，是如何抓住特点描写形态的。再引导学生体会下面句子的表达方法。假如把第一自然段的句子全换成“午时花开花了”，“夜来香在晚上八点开花”这样的方式，效果会有怎样的不同，（表达则单调、干巴、无趣）牵牛花—吹起紫色的小喇叭／蔷薇—绽开了笑脸／睡莲—从梦中醒来／万寿

2025-02-06 约小于1千字 1页立即下载

人教版五年级语文上册第四组《13钓鱼的启示》.pptx 13钓鱼的启示;一教材分析;二、教学目标;三、教学重点及难点;四、教学方法;五、教学程序;2、阅读观赏,感受意境;（2）分角色朗诵父亲：“孩子，你得把它放回湖里去。” 孩子：“父亲！为何？”（急迫）父亲：“你还会钓到别鱼。”（平静）孩子：“可是不会钓到这么大鱼了。”;3、研读课文,体验情感;（2）体验父亲情感。高兴→观赏→盯着→看→ 平静→果断 ;4、明理导航，感悟意境;5、展开辩论,升华思想;;;;;我想回家!;孟德斯鸠：;6、引发共鸣，升华“启示”;7、课后交流，读说结合 ;谢谢指导

2025-03-18 约小于1千字 21页立即下载