高中体育 《体育与健康》《排球正面双手垫球》说课稿.docx
高中体育《体育与健康》《排球正面双手垫球》说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《体育与健康》教材中高中年级的《排球正面双手垫球》章节。本节课将重点讲解和示范排球正面双手垫球的技巧，包括站位、手臂摆放、击球点选择、用力顺序等。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了排球的基本知识、发球和传球技巧，具备了一定的排球基础。本节课的教学内容将帮助学生巩固和提升排球技能，使其能够更好地应用于实战中。教材中关于排球正面双手垫球的理论知识与实际操作相结合，有助于学生更好地理解和掌握该项技能。
二、核心素养目标
1.运动能力：通过学习排球正面双手垫球，提高学生的排球技能，增强学生的运动协调性和灵活性。
2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，通过排球运动促进学生身体健康，提高自我保护意识。
3.体育品德：在练习中培养学生的团队合作精神，增强竞技意识和公平竞争的态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握排球正面双手垫球的基本技巧，包括站位、手臂摆放和击球点的选择。
②能够在实际比赛中正确运用排球正面双手垫球，提高比赛中的技术应用能力。
2.教学难点
①正确把握排球正面双手垫球的用力顺序和力度，保证球的稳定性和准确性。
②在不同情境下，如对方来球速度快、角度变化大时，能够灵活调整自己的站位和击球方式，适应比赛变化。
③培养学生团队配合意识，使学生在比赛中能够与队友有效沟通，形成协同作战。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过详细讲解排球正面双手垫球的技巧，使学生理解动作要领。
2.演示法：教师亲自示范或播放优秀运动员的正面双手垫球视频，让学生直观学习。
3.练习法：分组练习，让学生在实战中反复练习，教师个别指导，及时纠正错误动作。
教学手段：
1.多媒体教学：使用PPT展示排球正面双手垫球的技术分解图，帮助学生更好地理解动作。
2.视频教学：播放教学视频，让学生观看并模仿专业运动员的动作。
3.互动教学：利用教学软件进行课堂互动，如在线测试、讨论区交流，提高学生的参与度和学习兴趣。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括排球正面双手垫球技术要点的PPT和教学视频，明确学生需掌握的动作要领和技巧。
设计预习问题：提出“正面双手垫球中如何正确站位和用力”等问题，引导学生思考。
监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果，及时给予反馈。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生观看视频和PPT，理解正面双手垫球的基本技巧。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。
作用与目的：帮助学生提前了解正面双手垫球技术，为课堂深入学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过播放优秀运动员的正面双手垫球比赛视频，引出本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解正面双手垫球的站位、手臂摆放、击球点和用力顺序等关键技术。
组织课堂活动：分组进行正面双手垫球练习，教师个别指导，纠正动作偏差。
解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答，确保学生掌握正确的技术。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际操作中运用所学技巧。
参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试将所学技术应用到实践中。
提问与讨论：学生在练习中遇到问题及时提问，与老师和同学讨论解决方案。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解正面双手垫球的技术要点。
实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术要领。
合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
作用与目的：通过讲解和练习，帮助学生深入理解正面双手垫球技术，掌握实践技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置与正面双手垫球技术相关的作业，如编写技术心得或绘制技术动作图。
提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生进一步了解排球技术。
反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的表现给予具体反馈和指导。
学生活动：
完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。
拓展学习：利用拓展资源，进一步学习排球技术和比赛策略。
反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进措施。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。
作用与目的：通过