九年级体育与健康上册 排球双手正面垫球说课稿[001].docx
九年级体育与健康上册排球双手正面垫球说课稿
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过排球双手正面垫球的学习，提高九年级学生的排球基本技能，培养团队协作精神和体育竞技能力。通过练习，使学生掌握排球垫球的基本动作要领，提高身体素质，为后续学习排球技术打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
2.提高学生排球运动技能，增强体质，促进身心健康发展。
3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高运动策略运用水平。
4.增强学生热爱体育运动、积极参与体育锻炼的意识。
教学难点与重点
1.教学重点，
①正确掌握排球双手正面垫球的动作要领，包括站位、击球点和用力顺序。
②能够独立完成排球双手正面垫球动作，并保持球的稳定性。
2.教学难点，
①学生在掌握动作过程中，如何协调手型和用力，使击球动作更加准确和有力。
②在实际练习中，如何让学生克服恐惧心理，提高对球的感觉和反应速度。
③如何根据不同场地和对手的特点，灵活调整垫球动作和策略。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：排球若干，排球场地，计时器，秒表
-课程平台：学校体育教学管理系统
-信息化资源：排球动作视频，垫球技巧讲解PPT
-教学手段：示范教学，分组练习，游戏教学，比赛教学
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如排球双手正面垫球动作分解图、垫球技巧视频等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕排球双手正面垫球动作要领，设计一系列问题，如“垫球时手型如何？击球点在哪里？如何用力？”引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解垫球动作的基本要领。
思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解排球双手正面垫球动作，为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示排球比赛视频，引出排球双手正面垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解垫球动作要领，包括站位、手型、击球点和用力顺序，结合示范动作，帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组练习，让学生在同伴的协助下练习垫球，纠正错误动作。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考垫球动作的关键点。
参与课堂活动：学生积极参与小组练习，尝试独立完成垫球动作。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解垫球动作的理论知识。
实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握垫球技能。
作用与目的：
帮助学生深入理解排球双手正面垫球动作要领，掌握正确的垫球技巧。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置家庭练习任务，要求学生在家中练习垫球，提高技能。
提供拓展资源：提供排球训练视频和技巧指导文章，供学生进一步学习。
学生活动：
完成作业：学生按照作业要求，在家中练习垫球，巩固课堂所学。
拓展学习：学生利用拓展资源，加深对垫球技巧的理解。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过家庭练习和拓展学习，培养学生的自主学习能力。
反思总结法：通过反思练习过程，帮助学生发现自己的不足。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的排球双手正面垫球技能，通过课后练习和拓展学习，提高学生的排球运动水平。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能掌握：
学生通过本节课的学习，能够正确掌握排球双手正面垫球的基本动作要领，包括站位、手型、击球点和用力顺序。在课后练习和家庭作业中，学生能够独立完成垫球动作，并保持球的稳定性。这种技能的掌握不仅有助于提高学生的排球运动水平，还能在日常生活中锻炼学生的身体协调性和反应速度。
2.身体素质提升：
通过排球双手正面垫球的学习，学生的身体素质得到了有效提升。垫球动作要求学生具备良好的下肢力量、腰腹力量和上肢力量，因此学生在练习过程中，这些部位的肌肉得到了锻炼。此外，排球运动本身也是一种有氧运动，有助于提高学生的心肺功能。
3.团队合作意识增强：
在小组练习和比赛中，学生需要相互配合，共同完成垫球任务。这种合作过程使学生学会了沟通、协调和互助，增强了团队协作意识。同时，学生在比赛中学会了承担责任，培养了面对挑战的勇气和信心。
4.观察能力和判断力提高：
在排球比赛中，学生需要快速观察对手的动作和意图，做出准确的判断。通