7.3《百分数的应用（三）》2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）.docx
7.3《百分数的应用（三）》2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为北师大版六年级上册数学教材中的《百分数的应用（三）》。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，通过复习百分数的意义和计算方法，进一步引导学生理解百分数在实际生活中的应用。教材内容包括了百分数的加、减、乘、除运算，以及解决生活中的实际问题。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学建模、逻辑推理和数据分析的核心素养。学生将通过解决实际问题，学会运用百分数进行估算和计算，提高解决实际问题的能力。同时，通过合作学习，培养学生沟通表达和团队协作的能力，促进学生对数学与生活的联系有更深刻的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：百分数的乘除运算及其在实际问题中的应用。
-明确细节：本节课重点在于让学生掌握如何将百分数与分数、小数进行转换，并能够进行乘除运算。例如，通过实例，如计算商品打折后的价格或计算投资回报率，让学生理解百分数乘除的实际意义。
2.教学难点
-难点内容：理解百分数的乘除运算的原理和如何解决复杂的实际问题。
-明确细节：学生可能难以理解百分数的乘除运算如何反映实际生活中的比例关系。例如，在计算“一个数的百分之多少”时，学生可能难以把握乘除运算的顺序和意义。此外，解决实际问题如“如果一件商品原价是100元，打八折后，比原价少多少百分比？”这类问题，学生可能难以将实际问题转化为数学模型。教师需通过逐步引导和实例分析，帮助学生突破这些难点。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解百分数的乘除运算规则，帮助学生建立概念。
2.讨论法：组织学生小组讨论，解决实际问题，培养合作能力和逻辑思维。
3.实例分析法：通过具体实例，让学生理解百分数在生活中的应用。
教学手段：
1.多媒体辅助教学：使用PPT展示计算过程和实例，提高课堂趣味性和直观性。
2.教学软件：利用数学软件进行模拟计算，帮助学生直观理解运算原理。
3.实物教具：使用教具如价格标签和商品，让学生在真实环境中体验百分数应用。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示一系列生活中的百分比应用实例，如商品折扣、健康比例等，引导学生回顾百分数的意义和计算方法。
-提问：你们在生活中遇到过需要使用百分数解决的问题吗？它们是如何解决的？
-学生分享实例，教师总结并引出本节课的主题：《百分数的应用（三）》。
2.讲授新知（20分钟）
-百分数乘除运算规则讲解：通过实例演示百分数乘以和除以一个数的过程，强调运算顺序和结果的意义。
-讲解百分数在解决实际问题中的应用，如计算打折后的价格、投资回报率等。
-展示计算步骤，让学生跟随操作，确保理解。
-通过多媒体展示不同类型的题目，包括基础题和应用题，让学生练习。
3.巩固练习（10分钟）
-学生独立完成基础练习题，教师巡视指导，解答学生疑问。
-分组讨论解决实际问题，如“一个班级有40人，其中女生占60%，请计算男生人数。”
-学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课所学内容，强调百分数乘除运算的规则和应用。
-提问：今天我们学习了哪些关于百分数的新知识？如何运用这些知识解决实际问题？
-学生回答，教师补充并强调重点。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后练习题，包括基础题和拓展题，以巩固所学知识。
-要求学生完成一份关于百分数应用的调查报告，选择一个生活场景，运用所学知识进行分析。
-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们互相帮助，共同进步。
六、学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握方面
-学生能够熟练掌握百分数的乘除运算规则，包括将百分数与分数、小数之间的转换。
-学生能够正确运用百分数解决实际问题，如计算打折后的价格、投资回报率等。
-学生能够识别和解释生活中常见的百分比表示，如营养标签、商品折扣等。
2.能力提升方面
-学生在解决问题的过程中，培养了逻辑推理能力和数据分析能力。
-学生通过小组讨论和合作学习，提高了沟通表达和团队协作的能力。
-学生学会了如何将实际问题转化为数学模型，并运用数学知识进行解决。
3.情感态度方面
-学生对数学学习产生了更浓厚的兴趣，愿意主动探索和解决问题。
-学生在解决实际问题的过程中，体验到了数学的价值和实用性，增强了学习数学的信心。
-学生在面对困难时，能够保持积极的心态，勇于尝试和挑战。
4.综合运用能力方面
-学生能够将所学知识应用于实际生活，如购物、投资、健康管理等。
-学生在解决实际问题的过程中