二年级信息技术上册 第5课制作主题班会宣传画说课稿 北京版.docx
二年级信息技术上册第5课制作主题班会宣传画说课稿北京版
一、设计意图
本节课旨在培养学生二年级学生的信息技术应用能力，通过制作主题班会宣传画，让学生了解计算机绘画的基本操作，提高学生的审美能力和动手实践能力，同时激发学生对信息技术学习的兴趣，培养团队合作精神。教学内容与课本《信息技术》二年级上册第5课《制作主题班会宣传画》紧密相关，符合教学实际。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在日常生活和班会活动中的应用价值；提升计算思维，通过编程和设计过程，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；增强数字化学习与创新，使学生学会运用信息技术工具进行创意表达和协作学习；强化信息伦理与安全意识，教育学生在使用信息技术时遵守规则，保护个人隐私和数据安全。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标和键盘的使用。对于绘画软件的基本操作，如选择工具、调整颜色等，学生可能有一定的了解，但缺乏系统学习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和设计有浓厚的兴趣。他们在操作计算机时，通常表现出较强的动手能力和模仿能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生则可能更喜欢通过阅读教程来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用绘画软件时，可能会遇到操作步骤繁琐、颜色搭配不当、创意表达困难等问题。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响最终作品的完成质量。针对这些困难，教师需要提供必要的指导和帮助，帮助学生克服学习障碍。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解绘画软件的基本操作和设计技巧，同时结合案例进行演示，让学生直观学习。
2.设计角色扮演活动，让学生分组合作完成主题班会宣传画的设计，培养团队合作能力。
3.利用游戏化教学策略，如“绘画接力”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4.运用多媒体教学，展示优秀作品，提供学习资源，如绘画教程、色彩搭配指南等，帮助学生解决实际问题。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《制作主题班会宣传画》的PPT和视频教程，明确预习目标，要求学生熟悉绘画软件的基本操作和色彩搭配原则。
设计预习问题：围绕“如何设计一张吸引人的宣传画”，设计问题如“宣传画应该包含哪些元素？”“如何运用色彩来突出主题？”等，引导学生思考。
监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保所有学生都能按时完成预习。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照要求阅读PPT和视频教程，了解绘画软件的基本操作。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主学习，掌握绘画软件的基本操作。
信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解绘画软件的使用和设计原则，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示一些优秀的主题班会宣传画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
讲解知识点：讲解绘画软件的使用技巧，如如何选择合适的工具、如何调整图层等。
组织课堂活动：分组进行设计比赛，每组设计一张主题班会宣传画。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际设计中。
参与课堂活动：学生积极参与设计比赛，运用所学技能完成作品。
教学方法/手段/资源：
讲授法：教师讲解绘画软件的使用技巧。
实践活动法：通过设计比赛，让学生在实践中学习。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解绘画软件的使用方法，掌握设计宣传画的基本技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：要求学生根据所学知识，设计一张自己的主题班会宣传画。
提供拓展资源：推荐一些设计网站和绘画教程，供学生课后进一步学习。
学生活动：
完成作业：学生根据作业要求，独立完成宣传画设计。
拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多设计技巧。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。
反思总结法：学生对自己的设计作品进行反思，提出改进建议。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的知识，提高设计能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-主题班会宣传画设计技巧：介绍如何运用色彩、布局、字体等设计元素，创作出具有吸引力的宣传画。
-信息技术在班会活动中的应用：探讨信息技术在班会活动中的角色，如电子海报、班级网站、在线投票等。
-绘画软件的使用技巧：介绍不同绘画软件的特点和操作方法，如Phot