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二年级信息技术上册 第5课制作主题班会宣传画教学实录 北京版.docx

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二年级信息技术上册第5课制作主题班会宣传画教学实录北京版

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教材分析

二年级信息技术上册第5课制作主题班会宣传画,结合北京版教材,本课旨在培养学生运用计算机制作宣传画的能力。课程内容贴近学生生活,以制作主题班会宣传画为主题,引导学生运用所学信息技术知识,设计富有创意的宣传画。课程设计符合教学实际,有利于激发学生学习兴趣,提高学生信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息意识,提高信息获取、加工和呈现的能力;发展学生的创新思维,激发创意表达;增强学生的数字素养,学会使用信息技术工具进行艺术创作;提升学生的审美能力,培养对美的感知和表达。

学情分析

二年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段,对新鲜事物充满好奇,但注意力集中时间较短,容易受到外界干扰。在信息技术课程方面,学生已具备基本的鼠标操作和简单的计算机使用经验,但对图形设计和软件操作的了解有限。在知识层面,学生对色彩、形状等基础美学元素有一定认识,但缺乏系统化应用。在能力方面,学生的动手操作能力逐渐增强,但创意思维和审美鉴赏能力有待提高。在素质方面,学生具备一定的合作意识,但独立完成任务的能力尚需培养。这些特点对课程学习产生如下影响:需结合学生兴趣,设计生动有趣的教学活动;注重基础技能的培养,逐步提升学生的创作能力;鼓励学生合作学习,培养团队协作精神;关注学生个体差异,提供分层教学,确保每个学生都能有所收获。

教学资源

-软硬件资源:计算机教室,配备多媒体教学设备,包括电脑、投影仪、音响系统。

-课程平台:学校内部网络教学平台,用于发布教学资源、作业提交和在线交流。

-信息化资源:北京版二年级信息技术教材配套电子资源,包括教学课件、动画演示、案例素材。

-教学手段:PPT演示文稿,实物展示,互动式教学软件,学生创作作品展示平台。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:展示校园主题班会活动的照片,引导学生回忆并分享自己参加过的班会活动。

2.提出问题:同学们,如果我们要为即将到来的主题班会设计一张宣传画,你们觉得应该包含哪些元素?

3.学生讨论:分组讨论,各小组提出设计宣传画的构思和想法。

4.小组展示:各小组派代表展示讨论结果,教师点评并引导学生思考。

二、讲授新课(15分钟)

1.教学目标:了解宣传画的基本构成,掌握制作宣传画的基本步骤。

2.教学重点:运用计算机软件设计宣传画,注意色彩搭配和布局。

3.教学内容:

a.宣传画的基本构成:标题、正文、图片、装饰等。

b.制作宣传画的步骤:选择合适的软件,设计版面布局,添加文字和图片,调整色彩和效果。

4.教学演示:教师利用多媒体设备展示制作宣传画的过程,并讲解操作技巧。

三、巩固练习(20分钟)

1.学生分组:将学生分成若干小组,每组一台电脑。

2.练习任务:各小组根据讨论结果,设计一张主题班会宣传画。

3.教师指导:教师巡视各小组,针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

4.作品展示:各小组展示完成的作品,教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问环节:教师针对宣传画设计过程中的关键问题进行提问,如色彩搭配、布局设计等。

2.学生回答:学生分组讨论,派代表回答教师提出的问题。

3.教师点评:教师对学生的回答进行点评,并总结相关知识点。

五、师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:教师提出与宣传画设计相关的问题,如如何运用对比、夸张等手法增强宣传效果。

2.学生讨论:学生分组讨论,各小组提出解决方案。

3.小组展示:各小组派代表展示讨论结果,教师点评并引导学生思考。

4.教师总结:教师总结讨论结果,强调宣传画设计的关键要素。

六、核心素养能力的拓展要求(5分钟)

1.创新思维:鼓励学生在设计宣传画时发挥创意,运用不同的设计手法。

2.团队协作:强调小组合作,共同完成宣传画设计任务。

3.审美鉴赏:培养学生对美的感知和鉴赏能力,提升宣传画的艺术价值。

七、总结与作业布置(5分钟)

1.总结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调宣传画设计的重要性。

2.作业布置:要求学生课后运用所学知识,为班级活动设计一张宣传画。

3.教师点评:教师对学生的作业进行点评,鼓励学生在课后继续探索和创作。

教学过程设计总用时:45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《图形与色彩的基础知识》:介绍色彩理论、图形设计原则等基础知识,帮助学生深入理解宣传画的设计原理。

-《计算机绘图软件的使用技巧》:介绍不同绘图软件的特点和操作方法,如Photoshop、Illustrator等,拓展学生的软件应用能力。

-《优秀宣传画案例赏析》:收集国内外优秀宣传画案例,分析其设计

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