部编版五年级语文语文园地八(教案)(上学期分享).pdf
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部编版语文五年级上册语文园地一1电子教案.ppt
部编版语文五年级上册语文园地一1; 我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。; 琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。; 《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，说明做人的道理，让我深受启发。;描写事物、抒发感情的其他方法：;交流示例; 《珍珠鸟》中，作者对珍珠鸟真情以待，珍珠鸟与作者成了彼此信任的朋友。小珍珠鸟在作者的肩头熟睡的画面让我十分感动。;片段赏析;思考：老舍是怎样生动、细致地描写猫的？;词句段运用;◇（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都
很适宜。白鹤太大
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部编版语文五年级下册《语文园地一》教案.pdf
部编版语文五年级下册《语文园地一》教案
授课
课题 语文园地一 课型 练习 1 课时
时间
1. 通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动
声色的叙述中抒发感情的两种方法。
教学
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部编版小学五年级上册语文《语文园地一》教案3篇.pdf
【导语】教案包括教材简析和学⽣分析、教学⽬的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。准备了以下内容，希望对
你有帮助!
【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂《语⽂园地⼀》教案
教学⽬标
1.学习课⽂借助具体事物抒发感情的⽅法；
2.通过句⼦的对⽐，找出句⼦在描写事物的⽅法上有何相似之处，掌握对⽐的修辞⼿法；了解什么是⼀词多义“”，学习如
何正确把握词语的意思并造出符合词义的句⼦；
3.正确、流利、有感情地朗读古诗《黄鹤楼送孟浩然之⼴陵》，把握七⾔绝句的朗读节奏；了解诗⼈李⽩；理解并背诵
《黄鹤楼送孟浩然之⼴陵》，体会⽼朋友分别之际难舍难分的情感。
教学重难点
1.学习本⽂借助具体事物抒发感情的⽅
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部编版五年级上册语文语文园地七(教案).pdf
语文园地
1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样
教表达的好处并能主动积累。
学
2.为元旦联欢会设计一张海报。
目
标3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。
4.背诵《渔歌子》。
学教师：课件。课2
前时
学生：1.摘抄运用静态描写和动态描写的优美语句。课
准安
2.搜集海报，了解海报的特点。时
备排
1.阅读本单元课文中优美的写景句子，体会动态描写和静态描写的好处。
2.了解什么是海报，海报有什么特点，学习制作海报的方法。
一、交流平台
1.单元回顾，激趣导入。
导语：同学们，本单元的主题是“自然之趣”，四篇课文（包括三首古诗词）
的作
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部编版五年级语文下册《语文园地八》优质教案.doc
分享幽默秘诀——初试幽默表达
——《语文园地八》教学设计
教学目标：
1.能交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。
2．能体会例句把事物比作人、把人比作其他事物来描写情景的表达特点，并能选择情景仿说。
3．能体会先概括后举例的段落表达方法，并能照样子写一段话，表达自己的想法。
4．能了解颜体楷书的基本知识，初步感受《颜勤礼碑》等颜体书法作品的魅力。
5．朗读、背诵关于“为人”的五条名言。
教学重难点：
1．体会例句把事物比作人、把人比作其他事物来写的表达特点，并能选择情景仿说。
2．体会先概括后举例的段落表达方法，并能照样子写一段话，表达自己的想法。
第1课时
板块一交流平台
活动一
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部编版五年级语文下册《语文园地七》优质教案.doc
语文园地七
教学目标：
1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。
2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。
3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。
4.积累记背古诗《乡村四月》。
教学重难点：
1．学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。
2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。
3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。
第1课时
板块一交流平台
1.回顾第七单元课文内容，强调静态描写和动态描写的运用。
2.思考交流，赏析文章中的动、静之美。
（1）动态描写（动感、活力）：
对运动状态下描写对象的描写。
（2）静态描写（沉静之感）：
对静止状态下描写对象的细致描写（样子、颜色。位置、细节）。
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部编版五年级语文上册教案语文园地七.pdf
授课
课题 语文园地七 课型 语文园地 1 课时
时间
1. 品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。
教学 2. 学习怎样把一个画面描写具体。
目标
3. 积累古诗词。
运用多种方法把画面写具体。
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语文园地二 (教案) 部编版语文五年级下册 .docx
语文园地二
教学目标
1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。
2.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。
3.能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。
4.能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。
5.朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。
教学重难点
1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。
2.能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。
教学准备
多媒体课件
第一课时
课时目标
1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。
2.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。
3.能回顾、总结猜測古典名著中语句意思的方法
教学过程
一、交流平台，指导学法
1.教师引导学生回顾本单元课文。
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【部编版】五年级上册语文《语文园地 六》课教案.pdf
语文园地六
【教学目标】
1.通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方。
2.能联系课文，体会不同结尾的特点.
3.想象画面，能体会场景描写在课文中的作用。
4.能写出自己成长中新的认识和感受。
5.背诵有关勤俭节约的名言。
【教学重难点】
1.能联系课文，体会不同结尾的特点。
2.想象画面，能体会场景描写在课文中的作用。
3.能写出自己成长中新的认识和感受。
【教学准备】
准备资料•：多媒体课件；搜集有关勤俭节约的名言警句。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方。
2.借助想象体会场景描写在课文中的作用。
3.能联系课文，体会不同结尾的特点
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五年级上册语文教案 语文园地 部编版.docx
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教案：五年级上册语文园地
教学目标：
1.知识与技能：通过阅读和理解，掌握本课的生字词，并能正确书写。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生的阅读和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
教学内容：
本课包括三个部分：词语盘点、日积月累和我的发现。
词语盘点：通过阅读短文，学会本课的生字词，并能正确书写。
日积月累：学习古诗《登鹳雀楼》和《望洞庭》，理解诗意，体会诗境，感受诗情。
我的发现：通过观察和分析，发现词语的搭配规律。
教学重点与难点：
重点：掌握本课的生字词，理解古诗的意思。
难点：体会诗境，感
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部编版五年级上册《语文园地二》教学方案与教案.docx
部编版五年级上册《语文园地二》教学方案与教案
目录
一、教学方案概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）教学重难点．．．
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部编版五年级语文语文园地八.ppt
本单元我们与书交上了朋友，今天我们进入语文园地，看一看还有哪些更有趣的东西等着我们吧。;人教版语文五年级上册;交流平台;交流平台;;;书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。;;;阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。;欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。;;;其
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部编版语文五年级上册 第七单元《语文园地七》一等奖创新教案(共2个课时).pdf
部编版语文五年级上册第七单元《语文园地七》一等奖创新教案(共2个课时)--第1页
部编版语文五年级上册第七单元《语文园地七》一等
奖创新教案（共2个课时）
语文园地指导方案
教学目标
1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初
步体会这样表达的好处并能主动积累。(重点)
2.为元旦联欢会设计一张海报。
3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具
体。(重点)
4.背诵《渔歌子》。(重点)
课前准备
教师准备：制作课件；准备不同用途的海报若干。
学生准备：搜集描写景色的动态与静态的句子和自己喜欢的海报。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
语文园
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五年级下册语文教案-第二单元语文园地（部编版）.pdf
五年级下册语文教案-第二单元语文园地（部编版）
语文园地
教学目标
1．懂得阅读较难的课文时，可以运用一些方法来帮助自己理解。
2．学习一些古代小说中的词语。
3．学习赏析古代小说中外貌描写的句子，从中体会人物的不同特
点。
4．学习王维的《鸟鸣涧》，理解诗意，想象画面，感受意境，领
悟诗人想要表达的情感。
重点难点
教学重点
1．积累古代小说中的词语和句子。
教学难点
1．体会不同的外貌描写对塑造不同人物形象的作用。
2．学习王维的《鸟鸣涧》，能够理解诗意，背诵全诗。
课时安排
1课时
教学过程
一、交流平台
1．学生阅读教材上出示的几个对话框，明白活动要求。
2．让学生用自己的话概括教材上
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部编版五年级上册语文《语文园地六》教学设计及反思(教案).doc
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部编版五年级上册语文《语文园地六》教学设计及反思
教学目标：
1、体会文章所表达的感情。
2、学习文章巧妙的结尾方法。
3、学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。
4、试着写一写成长中的“第一次”。
5、积累有关勤俭的名句。
教学重点
1、体会文章所表达的感情。
2、学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。
3、体会文章结尾的特点，学习写好结尾。
教学难点
1、体会文章结尾的特点，学习写好结尾。
2、试着写一写成长中的“第一次”。
教学策略：
1、交流平台。
回忆什么是场景描写和细节描写，整理三篇课文中出现的场景