二年级数学下册2表内除法一2.1认识平均分课时练习新人教版.docx
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相识平均分
1.把9个圆形平均分成3堆，下面是三个小挚友的分法，在平均分的后面画“√”。
乐乐：（）
菲菲：（）
琳琳：（）
2.把12个三角形平均分成3分，每份分（）个。分一分。
参考答案
1.菲菲
2.4
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表内除法（一）除法的初步认识 平均分同步练习 二年级下册数学 人教版 .docx
二年级下册数学表内除法（一）除法的初步认识平均分
一、圈一圈，填一填。
1.一共有()袋纯牛奶，每6袋装一盒，一共可以装满()盒。
2.一共有()个西红柿，每2个装一盘，一共可以装满()盘。
3.把9块汉堡平均放在3个盘子里,每个盘子里放()块。
4.有（）只手套，每2只配成一副,一共可以配成()副。
5.小明要把15块橡皮，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）块。
6.数学兴趣小组有21人，每组分3人，可以分成()个小组。
7.18根胡萝卜，平均分给
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2024春二年级数学下册第2单元表内除法第1课时平均分1教案新人教版.docx
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第1课时平均分（1）
【教学内容】
教科书第8~9页例1、例2及“做一做”。
【教学目标】
1.通过视察、操作活动，使学生了解平均分的概念，能将详细事物平均分。
2.通过学生详细操作平均分，激发学生学习的爱好，培育学生的合作意识与实践实力。
【教学重点】
1.了解平均分的概念，详细操作平均分。
2.让学生在实际操作中经验“平均分”的过程。
【教学难点】
1.了解平均分的概念，详细操作平均分。
2.让学生在实际操作中经验“平均分”的过程。
【教学过程】
一、情景导入
1.出示教科书第7页打算参观科技园食品的情景图。
2.谈话。
同学们，漂亮的春天到了，我们打算去科技园春游，兴奋吗？二
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2024春二年级数学下册第2单元表内除法一第1课时平均分1作业新人教版.docx
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第1课时平均分（1）
1.把12个平均分给3个小挚友，哪种分法对？在对的下面的里画“√”。
2.12个排球平均装在袋子里（每个袋子里至少装2个，不少于2个袋子），有（）种装法。
答案：
1.（3）√
2.4
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2024春二年级数学下册第2单元表内除法第2课时平均分2教案新人教版.docx
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第2课时平均分（2）
【教学内容】
教科书第10页例3及“做一做”。
【教学目标】
1.让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。
2.通过操作、沟通，自主探究解决问题的方法，体验解决问题策略的多样化。
3.初步感受“平均分”在生活中的作用，培育学生解决问题的实力和应用的意识。
【教学重点】
在实践中建立平均分的概念，培育学生解决问题的实力和意识。
【教学难点】
在实践中建立平均分的概念，培育学生解决问题的实力和意识。
【教学过程】
一、复习导入
1.谈话导入。
同学们，上节课我们探讨了春游时安排食物的问题。大家都能主动思索，并解决问题。现在，我们来分果冻，看看又出现了什么问
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人教版（2025）二年级下册2.表内除法（一）除法的初步认识——平均分 第1课时(共26张PPT).pptx
表内除法（一）除法的初步认识——平均分第1课时（人教版）二年级下
01教学目标02探究新知05课堂小结06作业布置03课堂练习04拓展延伸
01教学目标1.学生能够理解平均分的概念，知道什么是平均分，什么不是平均分。2.学生能够运用平均分的方法将一定数量的物品平均分成几份。
02探究新知寻找信息我是大宝，我要多分点我是二宝我也要多分点我是小宝凭什么少分给我？
02探究新知寻找信息我该怎么分竹子，三个宝宝才满意呢？
02探究新知寻找信息大宝分3个，二宝分2个，小宝分1个？
02探究新知寻找信息大宝分1个，二宝分1个，小宝分4个？
02探究新知平均分同学们帮帮我吧，该怎么分才公平？
02探究新知有
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人教版小学二年级数学下册 除法的初步认识 第1课时 平均分（1）【教案】.doc
2表内除法（一）
本单元教科书分为除法的初步认识、用2~6的乘法口诀求商两个小节。表内除法是学生学习除法的开始，也是今后继续学习除法的基础。主要的教学内容包括：平均分、除法的含义、用2~6的乘法口诀求商和用所学的除法运算解决问题。让学生体会除法运算的含义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题，是本单元教学的重点。除法的含义、用除法运算解决简单的实际问题，是本单元教学的难点。
教科书遵循学生的认知特点，让学生在对比活动中建立平均分的含义，充分经历平均分的过程，用数学语言描述平均分，实现“多元表征”的统一，理解除法的意义。同时在具体情境中让平均分的结果从实物操作到图形表征，从而
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人教版小学二年级数学下册 除法的初步认识 第1课时 平均分（1） 导学案.doc
教材简析：
本单元教材划分为除法的初步认识，用2~6的乘法口诀求商两节，主要的教学内容包括：平均分、除法的含义。用2~6的乘法口诀求商和用所学的除法运算解决问题。
表内除法是学生学习除法的开始，是今后学习除法的基础。让学生体会除法运算的含义，在理解的基础上，掌握用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题，是本单元教学的重点。本单元的教学难点是：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。
学习目标：
1.理解平均分及除法的含义，能进行平均分，会读写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。
2.初步认识乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。
3.能运用加法、减法、乘法和除法解决简单的
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表内除法（一）——平均分（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx
表内除法（一）——平均分（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
表内除法（一）——平均分（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版
教学内容
本节课是人教版二年级下册数学教材中“表内除法（一）——平均分”这一章节的内容。主要包括平均分的概念、平均分的意义以及如何进行平均分的计算。通过本节课的学习，学生能够理解平均分的含义，掌握平均分的计算方法，并能够运用平均分解决实际问题。
核心素养目标
1.发展学生数学抽象思维，通过平均分的概念理解，提升对数量关系
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新人教版二年级数学下册表内除法平均分(二)教案教学设计.pdf
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平均分（二）
教学内容 人教版小学数学二年级下册第 10 页例 3
知识与技能： 建立包含分的概念， 理解掌握包含分的含义和方法。 培养学生
的动手操作能力、抽象概括能力。
教学 过程与方法： 在具体情境与实践活动中， 让学生初步形成包含分的表象，
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人教版二年级下册数学《表内除法（一）》（平均分）例3 (共20张PPT).pptx
课题：第二单元“表内除法（一）”《平均分例3》年级：二年级册次：下册版本：人教版
通过动手操作，以每几个为一份进行分，进一步理解平均分的含义。
每份分得同样多就是平均分把一些东西平均分成几份的方法
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。分什么？怎么分？“每2袋一份”是什么意思？
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。每一份2袋每一份2袋每一份2袋……
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。每一份2袋每一份2袋每一份2袋……
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。
8袋饼干，每2袋一份，能分成（4）份。平均分8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。每一份同样多
1、有6个糖果，
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人教版二年级数学下册第二单元 表内除法（一）1 平均分（一）.pptx
二年级数学下册人教版
课件PPT
2.1平均分（一）
1.在具体情景与实践活动中,建立“平均分”的概念。(重点)2.建立平均分的概念,探索平均分的方法。(重点、难点）3.探索平均分方法,会平均分。（难点）学习目标课件PPT
孩子们,你们三兄弟把这6块糖果分了吧！课件PPT情景导入
不公平,不公平！课件PPT情景导入
分得同样多课件PPT情景导入
你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。我给大家带来了一些糖果,快来看看吧！课件PPT探索新知
有三种不同的分法。每份都是2块糖,同样多。课件PPT探索新知
每份分得同样多,叫平均分。一、建立“平均分”概念。课件PPT探索新知
请想一想,在我们的生活中遇
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人教版数学二年级下册 2《表内除法（一）》（平均分）例1教案.docx
人教版数学二年级下册2《表内除法（一）》（平均分）例1教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版数学二年级下册2《表内除法（一）》（平均分）例1教案
设计思路
本节课以“人教版数学二年级下册2《表内除法（一）》（平均分）例1”为主题，通过情境导入、合作探究、实际操作等多种教学方法，引导学生理解和掌握表内除法的基本概念和计算方法，培养学生动手操作和解决问题的能力，同时结合生活实例，提高学生对数学知识的实际应用能力。
核心素养目标分析
培养学生数学抽象思维，通过平均分的概念理解除法在生活中的应用；发展学生逻辑推
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《表内除法（一）——平均分》教学设计-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx
《表内除法（一）——平均分》教学设计-2023-2024学年二年级下册数学人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以《表内除法（一）——平均分》为主题，旨在帮助二年级学生掌握表内除法的基本概念和计算方法，通过实际问题情境的引入，引导学生理解平均分的含义，并通过动手操作和合作交流，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
核心素养目标
1.培养学生运用数学语言描述平均分概念的能力。
2.发展学生观察、操作和推理的能力，理解除法在平均分配中的应用。
3.培养学生合作交流的意识，在解决问题中学会倾听和表达。
4.增强学生数学应用意识，体会数学与生活的联系。
教学难点与
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新人教版二年级数学下册第二单元《表内除法(一)》例3--平均分(2)PPT课件[1].pptx
表内除法课本23页例题3平均分（2）一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（ ）√（ ）×（ ）√（ ）√把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。√（ ）（ ）（ ）“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？（一）解读题意8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。任务：小组内分一分，有几种方法？要求：（奖智慧砖） 1、想一想“每2个一份”是什么意思？ 2、说一说可以用哪些方法来分，动手试一试。 3、小组展示。二、扩充“平均分”方法，巩固概念（二）感知不同分法8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。画摆连圈8个果
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新人教版二年级数学下册第二单元《表内除法(一)》例3--平均分(2)PPT课件.pptx
表内除法（一）平均分（2）“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？（一）解读题意8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。任务：小组内分一分，有几种方法？要求：（奖智慧砖） 1、想一想“每2个一份”是什么意思？ 2、说一说可以用哪些方法来分，动手试一试。 3、小组展示。二、扩充“平均分”方法，巩固概念（二）感知不同分法8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。画摆连圈8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。画8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4返回8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆48个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。返回8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。连