文档详情

Unit 2 My week Part A Lets talk 教案 _原创精品文档.pdf

发布:2024-11-21约2.5千字共5页下载文档
文本预览下载声明

Unit2MyweekPartALet#039;stalk教

中小学教育资源及组卷应用平台

Unit2Myweek

ALetstalkPeriod2

教案

班级:_______课时:_______课型:_______

一、教学目标

1.学生能够在情境中学习下列单词:

Wednesday,Thursday

2.学生能够在情境中学习询问某天课程安排并回答的句型:

--Whatdoyouhave/doon…

--Ihave…

二、重点难点

1.学生能够认读所学单词,并熟练地运用。

2.学生能够运用本课时句型询问某人某天的课程安排并回答。

三、教学过程

Step1Warm-upandrevision

Task1Letssing.

教师呈现关于星期的歌曲视频,学生认真观看并仔细倾听。

【设计意图】通过观看视频吸引学生注意力,活跃课堂气氛。

第1页共5页

Task2Sharpeyes.

教师点击屏幕依次出现关于课程的词组,学生快速大声说出词组。

【设计意图】帮助学生回顾本单元所学关于课程的词组。

Step2Presentation

Task1Letstry.

(1)教师呈现周三John放学回到家后与爷爷对话的情境。

(2)教师呈现课本PartALetstry练习,并播放音频,学生先根据听

到的内容选择单词填空,随后教师公布答案。

【设计意图】通过练习的方式,为接下来要学习的内容做铺垫。

Task2Watchandanswer.

(1)教师呈现John和爷爷讨论周四安排的情境,并提出问题。

(2)教师播放视频,让学生边看视频边思考。

(3)教师邀请学生回答问题,随后公布正确答案。

【设计意图】通过看、听、思考相结合的方式,带领学生学习本课时

对话内容。

Task3Pairwork.

教师呈现John和爷爷讨论周四安排的对话,让学生和同桌自选角色

模仿对话,教师注意纠正学生发音。

【设计意图】通过对话练习的方式,帮助学生提高对句型的运用能力;

纠正学生发音。

Task4Letsfill.

教师先呈现John和爷爷的时间安排表,让学生根据John和爷爷的对

第2页共5页

话内容将表格补充完整,随后教师公布正确答案。

【设计意图】通过练习的方式,帮助学生理解本课时对话内容。

Task5Listenandimitate.

教师呈现PartALetstalk对话内容,点击屏幕,随后出现描红文本,

音频随描红文本同时播放,学生模仿朗读。

【设计意图】加深学生对本课时所学对话的印象。

Step3Practice

Task1Readingroups.

(1)教师呈现PartALetstalk对话内容,学生以小组为单位进行朗读。

(2)教师邀请小组两两进行PK,读的准确又流利的小组获胜。

Task2Role-play.

(1)教师再次呈现PartALetstalk对话,学生和同桌在John和

Grandfather中自选角色进行表演。

(2)教师参考评价标准进行点评。

Task3Goodmemory.

教师首先呈现PartALetstalk对话并遮挡住部分文本内容,学生回忆

所学内容,完整说出句子。

Task4Readandtickorcross.

(1)教师呈现句子,并邀请学生朗读句子。

(2)学生根据PartALetstalk对话的内容判断句子正误,随后教师

公布答案。

Step4Production

第3页共5页

Task1Askandanswer.

(1)教师呈现课表并询问周三或周四课程安排的对话,并将学生分

为两人一组,让学生与搭档根据课表内容运用本课时所学句型进行对

话。

(2)教师邀请部分小组进行展示。

Task2Letsfill.

(1)教师呈现妈妈和Mike讨论周四课程及任课老师的情境,并将

Mike和妈妈的对话挖空。

(2)教师先邀请学生根据Mike的课表将对话补充完整,随后教师公

显示全部
相似文档