2024-2025学年高中化学 第1章 化学反应与能量 第2节 燃烧热能源1教学实录 新人教版选修4.docx
2024-2025学年高中化学第1章化学反应与能量第2节燃烧热能源1教学实录新人教版选修4
一、教学背景
授课内容：燃烧热能源1
授课年级：高中一年级
教材版本：新人教版选修4。
高中化学第1章化学反应与能量第2节燃烧热能源1，旨在让学生理解燃烧热的定义、测量方法及其在能源中的应用。本节课结合新人教版选修4教材，通过实验演示、案例分析等教学手段，帮助学生掌握燃烧热的基本概念和计算方法，提高学生的实践操作能力和科学探究精神。
二、教学目标
1.让学生掌握燃烧热的定义、测量原理及计算方法。
2.培养学生的实验操作能力、观察能力及数据分析能力。
3.引导学生探讨燃烧热在能源利用和环境问题中的应用，提升学生解决实际问题的能力。
三、教学内容分析
1.主题内容：本节课的主题内容是燃烧热的测定及其应用。具体包括燃烧热的定义、测量燃烧热的方法、燃烧热与能源的关系三个部分。首先，通过讲解燃烧热的定义，使学生理解燃烧热是化学反应中能量变化的一种表现形式。其次，通过实验演示和案例分析，让学生掌握测量燃烧热的方法和步骤。最后，结合实际案例，探讨燃烧热在能源开发和环境保护中的应用。
2.重点难点：
-重点：燃烧热的定义、测量方法和计算公式的掌握；实验操作步骤和注意事项；燃烧热在能源和环境中的应用。
-难点：燃烧热的测量方法中温度变化的准确记录和计算；实验过程中热量的损失和误差控制；燃烧热在实际问题中的应用策略。
四、教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：讲解燃烧热的定义、测量方法和计算公式。
-实验法：通过实验演示燃烧热的测量过程，增强学生的实践能力。
-讨论法：引导学生探讨燃烧热在不同能源中的应用，激发学生的思考。
2.教学手段：
-多媒体教学：使用PPT展示燃烧热的概念和实验步骤，提高信息传递效率。
-教学软件：利用化学模拟软件进行虚拟实验，帮助学生理解燃烧热测量的复杂性。
-实验视频：播放实验操作视频，让学生直观地观察燃烧热测量过程。
五、教学实施过程
1.导入新课
-方式：通过展示日常生活中常见的燃烧现象，如燃烧木材、煤炭等，引导学生思考燃烧过程中能量的变化。
-目的：激发学生对燃烧热概念的兴趣，为深入学习燃烧热的测量和应用打下基础。
2.讲授新知
-概念讲解：详细讲解燃烧热的定义，强调其作为化学反应放热的量度。通过展示燃烧反应的化学方程式，帮助学生理解燃烧热的概念。
-实验演示：进行燃烧热测量的实验演示，展示如何使用量热计测量燃烧热，强调实验操作的准确性和注意事项。
-案例分析：通过分析不同燃料的燃烧热数据，让学生比较和讨论燃烧热与能源效率的关系。
3.巩固练习
-课堂练习：设计计算题和选择题，让学生计算不同物质燃烧放出的热量，检验学生对燃烧热计算方法的掌握。
-小组讨论：组织学生讨论如何在实际生活中应用燃烧热知识，例如节能措施和环保策略。
4.深化理解
-案例分析：通过分析燃烧热在火力发电、汽车燃料等领域的应用案例，让学生理解燃烧热在能源利用中的重要性。
-辩论活动：组织学生就“燃烧能源的利用与环境保护”展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。
5.课堂总结
-知识梳理：总结本节课的重点内容，包括燃烧热的定义、测量方法和应用。
-学生反馈：鼓励学生分享学习心得，反思在实验操作和数据分析中遇到的问题，讨论如何改进。
六、教学反思
这节课学生对燃烧热的基本概念掌握得不错，但在实验操作和数据分析方面还有待加强。我发现有些学生在记录温度变化时不够准确，这可能会影响燃烧热的计算结果。接下来，我需要更多地指导学生进行实验操作，提高他们的实验技能。此外，部分学生对燃烧热在实际生活中的应用理解不够深入，我计划在下一节课中增加更多实际案例的讨论，帮助学生更好地将理论知识与实际生活联系起来。
七、作业布置与反馈
作业布置：
亲爱的同学们，为了帮助大家巩固今天课堂上学习的燃烧热知识，并提高实际操作能力，我为大家布置以下作业：
1.燃烧热概念理解：请根据教材内容，用自己的语言总结燃烧热的定义、测量方法和应用领域。
2.实验报告：完成燃烧热测量实验的报告撰写，报告中需包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据记录、数据处理和实验结论。
3.作业练习：教材PXX页的练习题1、2、3，要求独立完成，并按时上交。
4.拓展阅读：阅读教材中关于燃烧热在能源利用和环境保护中的应用部分，并写一篇200字左右的感想。
作业反馈：
在批改大家上交的作业时，我发现以下几方面的问题，希望同学们注意并改进：
1.概念理解：部分同学对燃烧热的定义理解不够深刻，未能准确表达燃烧热的概念。请回顾教材内容，确保理解燃烧热的本质。
2.实验报告：实验报告中存在数据记录不完整、实验步骤描述不清等问题。请仔细检查