青岛版小学科学四级上册杯子变热了教学实录.doc
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青岛版小学科学四年级上册《杯子变热了》教学实录
一、教学目标：
（一）过程与方法：
能够做固体热传递的实验。
（二）知识与技能：
1．认识固体热传导是热传递的一种方式。
2．知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。
3．能够发挥想像力，大胆猜想。
（三）情感、态度与价值观：
1．具有探究热现象的意识。
2．体会用数据进行论证的重要性。
二、教学重点、难点：
重点：知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。
难点：能够发挥想像力，大胆猜想。
三、教学准备：
铁架台、酒精灯、带孔的铁棒、火柴、凡士林、金属棒、木棒、塑料棒、玻璃棒、方形金属片、课件：热传导及相关练习
【教学过程】
一、导入
师:同学们喝水用什么?生:杯子.
师出示一空水杯，让学生摸一摸玻璃杯的外壁，是凉的，接着倒入半杯热水再摸一下，
师：你有什么感觉？
生：变热了！
杯子变热了，板书：杯子变热了
对于刚才这一现象你有什么问题？
杯子为什么会变热呢？（2）热在物体中是怎样传递的呢？师杯子是凉的水是热的杯子变热其实就是热的传递师刚才我们做实验时都是用的什么传热材料的
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