活动1 有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）.docx
活动1有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
活动1有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）
教学内容
本节课选自西师大版六年级下册信息技术教材，活动一“有趣的动画舞台”。本节课将带领学生学习使用动画制作软件，通过制作简单的动画，让学生体验信息技术在实际生活中的应用，提高学生的动手操作能力和创新思维。教学内容包括：动画制作软件的基本操作，动画元素的制作与编辑，动画场景的搭建与切换等。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等信息技术核心素养。通过动画制作活动，学生将学会运用信息技术工具进行创意表达，提升问题解决能力。同时，培养学生对信息技术发展的敏感度，激发其对信息技术的兴趣和探索精神，促进学生在实际情境中运用信息技术解决实际问题。
教学难点与重点
1.教学重点
-确定本节课的核心内容，以便教师有针对性地进行讲解和强调。
-动画制作软件的基本操作：重点讲解软件界面布局、工具栏使用、基本绘图工具等。
-动画元素的制作与编辑：重点指导学生如何创建简单的图形、文字，以及如何调整大小、颜色和位置。
-动画场景的搭建与切换：重点教授如何创建动画场景，实现场景之间的切换效果。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-动画连续性和流畅性：难点在于学生如何理解并实现动画的连续播放，避免画面跳跃或停顿。
-动画效果的创新与应用：难点在于引导学生发挥创意，设计出具有个人特色的动画效果。
-动画制作过程中的问题解决：难点在于学生遇到技术问题时，如何运用所学知识和技能进行有效解决。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都拥有西师大版六年级下册信息技术教材。
2.辅助材料：准备动画制作软件的操作手册、示例动画视频，以及相关的图片素材，以辅助学生理解和操作。
3.实验器材：准备动画制作软件的安装包，确保学生能够在计算机上实践操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生协作学习；在操作台附近放置必要的辅助工具，如鼠标和键盘。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-教师展示一些有趣的动画作品，如经典的动画片片段或学生熟悉的动画角色，引发学生的兴趣。
-提问：“同学们，你们知道这些动画是怎么制作出来的吗？”
-学生自由讨论，教师总结：“今天，我们就来学习如何制作简单的动画。”
2.讲授新课（15分钟）
-教师讲解动画制作软件的基本操作，包括界面布局、工具栏使用等。
-示例操作：教师演示如何创建图形、文字，调整大小、颜色和位置。
-学生跟随操作，教师巡回指导。
-讲解动画场景的搭建与切换，演示如何创建场景，实现场景之间的切换效果。
3.动画创作实践（20分钟）
-学生分组，每组选择一个主题进行动画创作。
-教师提供图片素材和音乐素材，引导学生发挥创意。
-学生在计算机上操作，教师巡回指导，解答疑问。
-鼓励学生尝试不同的动画效果，如淡入淡出、移动路径等。
4.巩固练习（5分钟）
-教师布置小练习，要求学生独立完成一个简单的动画作品。
-学生展示作品，教师点评，并针对共性问题进行讲解。
5.课堂提问（5分钟）
-教师提问：“同学们，在制作动画的过程中，遇到了哪些问题？”
-学生回答问题，教师总结经验，强调问题解决的重要性。
-提问：“动画制作除了有趣，还有什么作用？”
-学生讨论，教师引导思考动画在信息传播和创意表达方面的价值。
6.师生互动环节（10分钟）
-教师组织小组讨论，让学生分享动画制作的心得和经验。
-邀请学生上台展示自己的动画作品，并邀请其他同学进行评价。
-教师点评，鼓励学生创新思维，提出改进建议。
7.总结与拓展（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调动画制作的基本步骤和技巧。
-拓展活动：鼓励学生在课后利用动画制作软件，创作更具创意的作品。
-提问：“同学们，你们认为动画制作在未来的学习中有什么用途？”
-学生讨论，教师引导学生思考信息技术在生活中的应用。
教学时间总计：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技术技能提升
-学生能够熟练掌握动画制作软件的基本操作，如界面布局、工具栏使用等。
-学生能够独立创建图形、文字，并调整其大小、颜色和位置。
-学生能够搭建动画场景，实现场景之间的切换效果。
-学生能够尝试不同的动画效果，如淡入淡出、移动路径等。
2.创意表达能力
-学生在动画创作过程中，能够发挥自己的创意，设计