2023-2024学年西师大版（2013）小学信息技术六年级下册 第五单元活动1 有趣的动画舞台（说课稿）.docx
2023-2024学年西师大版（2013）小学信息技术六年级下册第五单元活动1有趣的动画舞台（说课稿）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以“有趣的动画舞台”为主题，旨在帮助学生运用所学信息技术知识，通过动画制作，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的动手实践能力和创新思维。教学内容与课本紧密相连，通过实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动画制作的基本技巧。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过动画制作活动，学生能够理解信息技术的应用价值，提升信息处理和问题解决能力。同时，培养学生自主学习和创新实践的能力，增强合作与交流意识，形成积极的信息技术应用态度。
教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握动画制作的基本步骤和流程，包括设计动画场景、添加角色、设置动作和播放效果。
②学会使用动画制作软件中的基本工具和功能，如绘制图形、添加文字、调整动画速度和方向等。
2.教学难点，
①理解动画制作的原理，包括帧的概念、动画循环和过渡效果等。
②创意设计动画内容，能够将个人想法和创意融入动画制作中，制作出具有个性化特色的动画作品。
③解决动画制作过程中遇到的技术问题，如动画元素的对齐、动画效果的调试等。
④协作完成复杂动画项目，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的西师大版（2013）小学信息技术六年级下册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的动画制作软件教程视频、成功动画案例图片以及相关的动画设计指南。
3.实验器材：确保每名学生都能在个人电脑上操作动画制作软件，无硬件故障。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流合作，并在实验操作台区域布置必要的辅助设备，如投影仪等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“有趣的动画舞台”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“动画的基本元素有哪些？”“如何设计一个吸引人的动画故事？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画制作的基本概念和原理。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解动画制作的基本知识，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过播放一个简单的动画视频，引出“有趣的动画舞台”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解动画制作的基本步骤，如场景设计、角色创建、动画制作等，并结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组合作制作简单动画的项目，让学生在实践中掌握动画制作技能。
解答疑问：针对学生在动画制作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组合作制作动画，体验动画制作的全过程。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动画制作的基本知识点。
实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动画制作技能。
合作学习法：通过小组合作制作动画，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解动画制作的基本步骤和技巧，掌握动画制作技能。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据“有趣的动画舞台”课题，布置制作一个个人动画小作品的作业，巩固学习效果。
提供拓展资源：提供与动画制作相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的动画制作作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行动画制作的深入学习。
反思总结：对自己的动画制作过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的动画制作知识点和技能。
通过拓